Auf dem Weg zum eidgenössischen Berufsattest : Materialsammlung für das SBBK-Projekt

bibb.id131197
bibb.publishernameDBK
bibb.publisherplaceLuzern
dc.contributor.authorKnutti, Peter [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorMeylan, Jean-Francois [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorEngler, Hermann [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorFicza, Thomas [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorHasler, Ludwig [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorKongsiharath, Paily Na [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorKübler, Georges [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorLischer, Emil [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorMing, Peter [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorObrist, Robert [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorPlattner, Jean-Michel [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorTharin, Joelle [Mitarbeiter]
dc.contributor.editorDeutschschweizerische Berufsbildungsämter-Konferenz [Herausgebendes Organ]
dc.contributor.otherDeutschschweizerische Berufsbildungsämter-Konferenz
dc.coverage.spatialCH
dc.date.accessioned2018-12-17T16:52:36Z
dc.date.available2018-12-17T16:52:36Z
dc.date.issued2005
dc.description.abstractDie Materialsammlung stellt ein nationales Projekt der Schweizerische Berufsbildungsämter-Konferenz (SBBK) zur Überführung der Anlehre in die Berufspraktische Bildung vor. Es ging bei diesem Projekt um die Entwicklung eines Ausbildungsmodells im Hinblick auf das neue Berufsbildungsgesetz (nBBG), das den Rahmen für eine neu zu gestaltende "Berufspraktische Bildung" vorgab. Im Vorfeld sollten in Pilotversuchen nötige Erfahrungen gesammelt werden, um abschließend einen konsensfähigen Vorschlag für die konkrete Ausgestaltung der neuen Anlehre zu erreichen. Im Wesentlichen ging es darum, ein neues, selbständiges, die reguläre Berufslehre ergänzendes System für leistungsschwächere Jugendliche und Erwachsene zu entwickeln, durch das diese in die Arbeitswelt einsteigen und sich darin behaupten können. Diese ist schließlich im nBBG von 2002 als zweijährige Grundbildung, die zu einem vollwertigen Berufs führt, verankert worden. Der vorliegende Leitfaden dient als Anleitung für die Erarbeitung einer Verordnung über die zweijährige Grundbildung und zeigt die Besonderheiten und Chancen des Bildungsangebotes auf. Er umfasst folgende Aspekte: (1) Gestaltung der zweijährigen Grundbildung; (2) Durchlässigkeit; (3) Qualifikation der Berufsbildenden und Lehrpersonen; (4) Lernorte; (5) Fachkundige individuelle Begleitung; (6) Qualifikationsverfahren; (7) Abschluss; (8) Nachholbildung; (9) Berufsbezeichnungen; (10) Übergangsbestimmungen. (BIBB-Doku)
dc.format.extent319 S.
dc.format.illustrationAbb., Tab.
dc.identifier.isbn3-905406-25-10
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/748228
dc.language.isode
dc.language.isofr
dc.publisherDBK
dc.source.urihttps://www.eba.dbk.ch/docs/leitfaden_d.pdf (Volltext)
dc.subject.classificationS 1.3 Berufliche Erstausbildung
dc.subject.classificationS 1.2 Berufsvorbereitung
dc.subject.classificationP 1.7 Benachteiligte
dc.subject.classificationI 2.2.1 Westeuropa
dc.subject.otherBerufsausbildung
dc.subject.otherBerufsgrundbildung
dc.subject.otherBenachteiligter Jugendlicher
dc.subject.otherZweijähriger Ausbildungsberuf
dc.subject.otherBerufsbildungsgesetz
dc.subject.otherReform
dc.subject.otherSchweiz
dc.titleAuf dem Weg zum eidgenössischen Berufsattest : Materialsammlung für das SBBK-Projekt
dc.title.alternativeVers l´attestation federale de formation professionelle : recueil de documents pour le projet de la CSFP
dc.typeBuch

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