Schulartwechsel aktiv gestalten : Zur Schnittstellenproblematik zwischen Zubringerschule und Fachoberschule

bibb.id	125829
dc.contributor.author	Dietrich, Hans [Verfasser]
dc.coverage.spatial	DE
dc.date.accessioned	2018-12-17T16:00:10Z
dc.date.available	2018-12-17T16:00:10Z
dc.date.issued	2005
dc.description.abstract	"Die Fachoberschulen verzeichnen in den letzten Jahren einen erheblichen Anstieg der Schülerzahlen. Zugenommen hat aber auch die Heterogenität von Vorkenntnissen und Motivationslagen. Die nachfolgende Darstellung will Anregungen geben, den Sprung von der Realschule auf die Fachoberschule pädagogisch abzufedern. Sie möchte Denkanstöße zur unterrichtlichen Schulentwicklung der Fachoberschule geben." (Autorenreferat)
dc.format.extent	S. 14-16
dc.identifier.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/743838
dc.language.iso	de
dc.relation.ispartof	VLB-Akzente : berufliche Bildung in Bayern
dc.relation.ispartofvolume	14 (2005), H. 6
dc.source.uri	https://web.archive.org/web/20071216073620/https://www.vlb-bayern.de/akzente/2005/06/ak050607.htm (Volltext)
dc.subject.classification	S 3.1.3.2 Fachoberschule (FOS)
dc.subject.other	Fachoberschule
dc.subject.other	Realschule
dc.subject.other	Schulübergang
dc.subject.other	Befragung
dc.title	Schulartwechsel aktiv gestalten : Zur Schnittstellenproblematik zwischen Zubringerschule und Fachoberschule
dc.type	Elektronische Ressource
dc.type	Zeitschriftenaufsatz

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