PVEC - Paderborn Vocational Education Concept for e-learning. Das Paderborner e-Learning Konzept für die berufliche Bildung

bibb.id162792
dc.contributor.authorBeutner, Marc [Verfasser]
dc.contributor.authorFortmann, Melissa [Verfasser]
dc.contributor.authorPechuel, Rasmus [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T18:54:29Z
dc.date.available2018-12-17T18:54:29Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractTrotz der Diskussionen zu Nutzen und Aufwand von e-learning sind e-learning-Ansätze weiterhin im Fokus - nicht zuletzt durch die Möglichkeiten des Web 2.0. Standen vorher die technische Möglichkeiten im Vordergrund, sollte nun der Blick auf die didaktische Gestaltung gelenkt und der Transfer von e-learning-Szenarien in geeignete didaktische Lernsituationen thematisiert werden. An dieser Stelle setzt das vorgestellte Paderborner Konzept im Bereich Serious Games und e-learning an. Es stellt einen innovativen Ansatz für die berufliche Bildung dar, der sich besonders zur Gestaltung von Lernsituationen eignet. Die Förderung beruflicher Handlungskompetenz steht dabei im Mittelpunkt. (BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 73-104
dc.format.illustrationLiteraturangaben, Abb.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/759444
dc.language.isode
dc.relation.ispartofKölner Zeitschrift für Wirtschaft und Pädagogik : WP
dc.relation.ispartofvolume27 (2013), H. 53
dc.subject.classificationL 4.2.3 Internetbasiertes Lernen / E-Learning
dc.subject.classificationL 2.2 Didaktik
dc.subject.otherE-Learning
dc.subject.otherBerufsbildung
dc.subject.otherDidaktik
dc.titlePVEC - Paderborn Vocational Education Concept for e-learning. Das Paderborner e-Learning Konzept für die berufliche Bildung
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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