Agile Lernprozesse : zum Potenzial von eduScrum als didaktisches Konzept für die berufliche Bildung; Teil 1

Stiehm, Dominik [Verfasser]; Reichwein, Wilko [Verfasser]

Agile Lernprozesse : zum Potenzial von eduScrum als didaktisches Konzept für die berufliche Bildung; Teil 1

bibb.id	780070
dc.contributor.author	Stiehm, Dominik [Verfasser]	de
dc.contributor.author	Reichwein, Wilko [Verfasser]	de
dc.date.accessioned	2022-03-30T14:07:09Z
dc.date.available	2022-03-30T14:07:09Z
dc.date.issued	2022
dc.description.abstract	„Der vorliegende, im Rahmen einer Abschlussarbeit entstandene, Beitrag befasst sich mit der Fragestellung, welches Potential agile Lernprozesse in der beruflichen Bildung aufweisen. Dazu wird die Methode eduScrum als didaktisches Konzept näher vorgestellt und eine konkrete Unterrichtseinheit für den Ausbildungsberuf Fachinformatiker/-in entwickelt. Anschließend erfolgt eine Evaluation der Unterrichtseinheit und eine Ableitung von Handlungsempfehlungen für die weitere Arbeit mit eduScrum. Zum Abschluss wird ein Erfahrungsbericht über die praktische Einbettung in den Schulalltag gegeben.“ (Autorenreferat; BIBB-Doku)	de
dc.description.statementofresponsibility	Dominik Stiehm ; Wilko Reichwein	de
dc.format.extent	Seite 41-44	de
dc.format.medium	Zeitschriftenaufsatz	de
dc.format.medium	Elektronische Ressource
dc.identifier.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/780070
dc.rdacarrier.code	nc	de
dc.rdacarrier.source	rdacontent	de
dc.rdacarrier.term	Band	de
dc.rdacontent.code	txt	de
dc.rdacontent.source	rdacontent	de
dc.rdacontent.term	Text	de
dc.rdamedia.code	n	de
dc.rdamedia.source	rdacontent	de
dc.rdamedia.term	Ohne Hilfsmittel zu benutzen	de
dc.relation.ispartof	Lernen und lehren : Elektrotechnik, Informationstechnik, Metalltechnik, Fahrzeugtechnik
dc.relation.ispartofvolume	37 (2022), H. 145
dc.source.uri	https://lernenundlehren.de/heft_dl/Heft_145.pdf (Volltext)
dc.subject.classification	L 3.1 Prozessanalyse	de
dc.subject.ddc	370	de
dc.subject.other	Berufsausbildung	de
dc.subject.other	Lernprozess	de
dc.subject.other	Lernprozessbegleitung	de
dc.subject.other	Lernmethode	de
dc.subject.other	Schlüsselqualifikation	de
dc.subject.other	Fachinformatiker
dc.title	Agile Lernprozesse : zum Potenzial von eduScrum als didaktisches Konzept für die berufliche Bildung; Teil 1	de

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37 (2022), H. 145
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