Bildung zur Demokratie und gesellschaftlicher Lernzwang - oder verschwindet die Bildung im Lernen?

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bibb.id149354
dc.contributor.authorEuler, Peter [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T18:07:28Z
dc.date.available2018-12-17T18:07:28Z
dc.date.issued2011
dc.description.abstractDer Autor kritisiert die Widersprüche zwischen normativen Anforderungen an die Erwachsenenbildung und ökonomischen Verwertungsinteressen, in die Erwachsenenbildung aufgrund politischer (Selbst-)Instrumentalisierungen zunehmend gerät. (BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 32-41
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/754795
dc.language.isode
dc.relation.ispartofHessische Blätter für Volksbildung : Zeitschrift für Erwachsenenbildung in Deutschland
dc.relation.ispartofvolume(2011), H. 1
dc.subject.classificationG 2.2.4 Lebensbegleitendes & lebenslanges Lernen
dc.subject.classificationS 2.3 Berufsbildungspolitik
dc.subject.otherErwachsenenbildung
dc.subject.otherLebenslanges Lernen
dc.subject.otherÖkonomisierung
dc.subject.otherBildungspolitik
dc.subject.otherKritik
dc.titleBildung zur Demokratie und gesellschaftlicher Lernzwang - oder verschwindet die Bildung im Lernen?
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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(2011), H. 1