Lernen muss man können

Abstract

Nur wer Lernen als Methodenkompetenz verinnerlicht hat, ist künftig in der Lage, den Anforderungen unseres Beschäftigungssystems gerecht zu werden. Wie man benachteiligte Jugendliche erreicht, welche Lerneinstellungen und berufliche Zukunftserwartungen sie in der Berufsvorbereitung haben, untersucht die Autorin am Beispiel des Bremer Modellprogramms "Leila" (Passagen lebenslangen Lernens in beruflichen Quaifizierungsprozessen von bildungsbenachteiligten Zielgruppen). (BIBB2)