Ordnungspolitische Hintergründe und Debatten der höherqualifizierenden Berufsbildung – ein Überblick

Hackel, Monika [Verfasser]

Ordnungspolitische Hintergründe und Debatten der höherqualifizierenden Berufsbildung – ein Überblick

bibb.id	784572
bibb.participation	BIBB-Mitarbeiter	de
dc.contributor.author	Hackel, Monika [Verfasser]	de
dc.date.accessioned	2026-03-06T10:23:15Z
dc.date.available	2026-03-06T10:23:15Z
dc.date.issued	2025
dc.description.abstract	„Mit der Novelle des Berufsbildungsgesetzes (BBiG) von 2020 wurde die formale Aufstiegsfortbildung nach dem BBiG und der Handwerksordnung (HwO) neu ausgerichtet und der Begriff der höherqualifizierenden Berufsbildung geprägt. Hiermit sollte ein starkes Signal für mehr Attraktivität, Gleichwertigkeit und internationale Mobilität der beruflichen Bildung gesetzt werden. Dieser Beitrag befasst sich mit einer allgemeinen Beschreibung des Rechtsrahmens zur höherqualifizierenden Berufsbildung. Aus ordnungspolitischer Perspektive werden Hintergründe und Motivation des neuen Rechtsrahmens beschrieben. Eine Abgrenzung zum Qualifikationsrahmen (DQR) als bildungsbereichsübergreifendes Transparenzinstrument im europäischen Bildungsraum wird vorgenommen. Aktuelle bildungspolitische Fragen und Forschungsdesiderate rund um die höherqualifizierende Berufsbildung werden erörtert.“ (Autorenreferat; BIBB-Doku)	de
dc.description.abstract	„The 2020 amendment to the Vocational Training Act (BBiG) reorganised formal upgrading training in accordance with the BBiG and the Crafts Code (HwO) and coined the term „higher-qualification vocational training“. This was intended to send a strong signal in favour of greater attractiveness, equivalence and international mobility in vocational education and training. This article deals with a general description of the legal framework for higher-qualification VET. The background and motivation of the new legal framework are described from a regulatory perspective. A differentiation is made from the German Qualifications Framework (DQR) as a cross-educational transparency instrument in the European Education Area. Current educational policy issues and research desiderata relating to higher-qualification VET are discussed.“ (author‘s abstract; BIBB-Doku)	de
dc.description.statementofresponsibility	Monika Hackel	de
dc.format.extent	Seite 71-84	de
dc.format.illustration	Illustrationen	de
dc.format.medium	Elektronische Ressource	de
dc.format.medium	Sammelbandbeitrag	de
dc.identifier.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/784572
dc.language.iso	de	de
dc.rdacarrier.code	cr	de
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dc.rdacontent.term	Text	de
dc.rdamedia.code	c	de
dc.rdamedia.source	rdacontent	de
dc.rdamedia.term	Computermedien	de
dc.relation.ispartof	Höherqualifizierende Berufsbildung : Strukturen, Perspektiven, Debatten und aktuelle Entwicklungen / Ariane Neu [Hrsg.]
dc.source.uri	https://res.bibb.de/vet-repository_784337	de
dc.subject.classification	S 1.5.2 Berufliche Weiterbildung	de
dc.subject.classification	S 2.1.1 Berufsbildungsgesetz (BBiG)	de
dc.subject.ddc	370	de
dc.subject.other	Höherqualifizierung	de
dc.subject.other	Aufstiegsfortbildung	de
dc.subject.other	Geprüfter Berufsspezialist	de
dc.subject.other	Bachelor Professional	de
dc.subject.other	Master Professional	de
dc.subject.other	Rechtliche Regelungen	de
dc.subject.other	Berufsbildungsgesetz	de
dc.subject.other	Deutscher Qualifikationsrahmen	de
dc.title	Ordnungspolitische Hintergründe und Debatten der höherqualifizierenden Berufsbildung – ein Überblick	de

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