Handlungsorientierter Unterricht zur Förderung von Schlüsselqualifikationen : Begründung, Möglichkeiten

Simple item page
bibb.id99546
dc.contributor.authorKlein, Hans-Jürgen [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T12:10:49Z
dc.date.available2018-12-17T12:10:49Z
dc.date.issued1995
dc.format.extentS. 252-259
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/714016
dc.language.isode
dc.relation.ispartofErziehungswissenschaft und Beruf : Vierteljahresschrift für Unterrichtspraxis und Lehrerbildung
dc.relation.ispartofvolume43 (1995), H. 3
dc.subject.classificationL 2.1 Lernformen
dc.subject.classificationL 1.2.3 Schulische Ausbildungsorganisation
dc.subject.classificationS 3.1.2.1 Berufliche Teilzeitschulen, Berufsschulen
dc.subject.classificationG 1.2.3.1 Potenziale
dc.subject.classificationS 2.2.5 Standards in der beruflichen Bildung
dc.subject.classificationG 2.3.4 Qualifikationswandel
dc.subject.classificationL Lehren & Lernen
dc.subject.otherHandlungsorientiertes Lernen
dc.subject.otherUnterricht
dc.subject.otherBerufsschule
dc.subject.otherSchlüsselqualifikation
dc.subject.otherLernziel
dc.titleHandlungsorientierter Unterricht zur Förderung von Schlüsselqualifikationen : Begründung, Möglichkeiten
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

Files

Collections

43 (1995), H. 3