Durchlässigkeit durch Anrechnung!

bibb.id130017
bibb.participationBIBB-Mitarbeiter
dc.contributor.authorMucke, Kerstin [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T16:43:44Z
dc.date.available2018-12-17T16:43:44Z
dc.date.issued2007
dc.descriptionErstveröffentlichung in: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis 35 (2006), H. 2, S. 5-10
dc.description.abstractNationale Bemühungen, die Durchlässigkeit zwischen Bildungswegen zu fördern, gibt es schon lange, allerdings mit schwacher Wirkung. Europäische Entwicklungen zur Etablierung von Leistungspunkten in allen Bildungsbereichen könnten nun unterstützend wirken für die Schaffung einer besseren Durchlässigkeit durch Anrechnung vorhandener Kompetenzen. Worin diese neue Orientierung besteht, welche Voraussetzungen für eine Umsetzung notwendig wären, wie der Stand der Entwicklungen ist und welche Themenfelder in diesem Zusammenhang noch zu bearbeiten sind, zeigt dieser Beitrag. (BIBB)
dc.format.extentS. 31-41
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/747291
dc.language.isode
dc.relation.ispartofQualifizierung und Vernetzung im Grenzraum / Christiane Eberhardt [Hrsg.] ; Günter Albrecht [Hrsg.]
dc.subject.classificationG 2.5.3 Anschlussfähigkeit von Bildungsgängen
dc.subject.classificationS 2.2.4 Anrechnung, Prüfung & Zertifizierung
dc.subject.otherDurchlässigkeit im Bildungssystem
dc.subject.otherAnrechnung von Bildungsleistungen
dc.subject.otherBerufsbildung
dc.subject.otherHochschulbildung
dc.subject.otherEuropäischer Qualifikationsrahmen
dc.titleDurchlässigkeit durch Anrechnung!
dc.typeText
dc.typeSammelbandbeitrag

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