Schwierigkeit bei der Wissensnutzung : von der Notwendigkeit, den Transfer des Gelernten gezielt zu fördern

bibb.id	100470
bibb.publisherplace	Bielefeld
dc.contributor.author	Schwiedrzik, Bernd [Verfasser]
dc.contributor.editor	Bundesinstitut für Berufsbildung [Herausgebendes Organ]
dc.contributor.other	Bundesinstitut für Berufsbildung
dc.coverage.spatial	DE
dc.date.accessioned	2018-12-17T12:19:23Z
dc.date.available	2018-12-17T12:19:23Z
dc.date.issued	1994
dc.format.accompanyingmaterial	Literaturangaben
dc.format.extent	S. 23-33
dc.identifier.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/715084
dc.language.iso	de
dc.relation.ispartof	Lernen heute - Fragen für morgen : zur Lernforschung in der Berufsbildung
dc.subject.classification	L Lehren & Lernen
dc.subject.classification	T 4.2 Psychologie
dc.subject.classification	L 3 Lehr-Lern-Forschung
dc.subject.classification	S 2.3.1 Modellversuche in der Berufsbildung
dc.subject.classification	L 7 Prüfungen
dc.subject.other	Lernen
dc.subject.other	Lernpsychologie
dc.subject.other	Modellversuch
dc.subject.other	Lernerfolg
dc.title	Schwierigkeit bei der Wissensnutzung : von der Notwendigkeit, den Transfer des Gelernten gezielt zu fördern
dc.type	Text
dc.type	Sammelbandbeitrag

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