Integrierte Prüfung: Prüfungsform der Zukunft?

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bibb.id94524
dc.contributor.authorReisse, Wilfried [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T11:37:41Z
dc.date.available2018-12-17T11:37:41Z
dc.date.issued1996
dc.description.abstractDas Konzept der integrierten Prüfung wird anhand des Erprobungsbeispiels Technischer Zeichner beschrieben. Es wird erläutert, dass trotz der verstärkten Praxisorientierung gegenüber bisherigen Prüfungen auch damit nur bestimmte Aspekte der beruflichen Handlungskompetenz erfasst werden können. Die bisherige Entwicklung ermuntert jedoch dazu, diesen Ansatz weiter zu erproben und zu realisieren. (BIBB)
dc.format.accompanyingmaterialLiteraturangaben
dc.format.extentS. 8-12
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/708036
dc.language.isode
dc.relation.ispartofGewerkschaftliche Bildungspolitik : Stellungnahmen, Analysen, Informationen
dc.relation.ispartofvolume(1996), H. 11/12
dc.subject.classificationL 1.1.2 Handlungs- und Lernfeldorientierung
dc.subject.classificationL Lehren & Lernen
dc.subject.classificationS 6.3.2 Techniker, Technische Sonderkräfte, Zeichner, Industriemeister (ausgenommen IT-Berufe)
dc.subject.otherPrüfung
dc.subject.otherAbschlussprüfung
dc.subject.otherBerufsausbildung
dc.subject.otherHandlungskompetenz
dc.subject.otherLernziel
dc.subject.otherTechnischer Zeichner
dc.titleIntegrierte Prüfung: Prüfungsform der Zukunft?
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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(1996), H. 11/12