Institutionelle und individuelle Inklusionschancen und Exklusionsrisiken in der beruflichen Ausbildung

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bibb.id175138
bibb.participationBIBB-Mitarbeiter
dc.contributor.authorGranato, Mona [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T19:42:10Z
dc.date.available2018-12-17T19:42:10Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstract"Die Mehrheit der Jugendlichen in Deutschland beendet die allgemeinbildende Schule ohne Abitur und ist auf eine nicht akdademische Berufsausbildung angewiesen, um einen vollqualifizierenden Berufsabschluss zu erreichen. Dieser wird überwiegend im dualen Ausbildungssystem erworben. Ausgehend vom Paradigma inklusiver Bildung skizziert der Beitrag institutionelle sowie individuelle Inklusionschancen und Exklusionsrisiken in der beruflichen Ausbildung." (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 87-100
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/763970
dc.language.isode
dc.relation.ispartofInklusion als Chance und Gewinn für eine differenzierte Berufsbildung / Ursula Bylinski [Hrsg.] ; Josef Rützel [Hrsg.]
dc.subject.classificationS 4.3.5 Bildungsbeteiligung & soziale Gerechtigkeit
dc.subject.classificationS 1.3.1 Ausbildung im Dualen System
dc.subject.otherInklusion
dc.subject.otherInstitution
dc.subject.otherAusgrenzung
dc.subject.otherEthnische Herkunft
dc.subject.otherBerufsausbildung
dc.titleInstitutionelle und individuelle Inklusionschancen und Exklusionsrisiken in der beruflichen Ausbildung
dc.typeText
dc.typeSammelbandbeitrag

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Inklusion als Chance und Gewinn für eine differenzierte Berufsbildung / Ursula Bylinski [Hrsg.]