Kompetenzprofile der beruflichen Praxis - Methoden zur empirischen Analyse

bibb.citedinbibbZitation von einer Auswahlbibliografie
bibb.id149887
dc.contributor.authorEvers, Thomas [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T18:09:53Z
dc.date.available2018-12-17T18:09:53Z
dc.date.issued2009
dc.description.abstractDie Frage, welche Kompetenzen in Gesundheits- und Sozialberufen, aber auch in anderen Berufsfeldern aktuell bzw. zukünftig benötigt werden, machen eine sorgfältige Analyse der spezifischen Anforderungen des Feldes erforderlich. Die Kompetenzprofile werden jedoch häufig am 'grünen Tisch' entwickelt und nicht auf der Basis empirischer Analysen des Berufsfeldes. Hier setzt der Beitrag an und skizziert verschiedene Methoden zur empirischen Analyse von Kompetenzprofilen. Insbesondere das Fachinterview, der Experten-Facharbeiter-Workshop, die Analyse paradigmatischer Arbeitssituationen und das Kasseler Kompetenzraster werden hierbei betrachtet. Eingangs wird das zugrundeliegende Verständnis von Kompetenz sowie die Bedeutung der Relevanz der empirischen Analyse herausgearbeitet. (BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 169-179
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/755025
dc.language.isode
dc.relation.ispartofKompetenzentwicklung im Gesundheits- und Sozialbereich / Ursula Walkenhorst [Hrsg.] ; Inge Bergmann-Tyacke [Hrsg.] ; Annette Nauerth [Hrsg.] ; Kordula Marzinzik [Hrsg.]
dc.subject.classificationS 6.4.5 Gesundheits-, Sozial- und Erziehungsberufe
dc.subject.classificationG 1.2.3.2 Anforderungen & Bedarfe
dc.subject.classificationT 1.1 Empirische Berufsbildungsforschung
dc.subject.classificationT 3 Forschungsmethoden
dc.subject.otherBerufsfeld Gesundheit
dc.subject.otherKompetenzprofil
dc.subject.otherEmpirische Forschung
dc.subject.otherForschungsmethode
dc.titleKompetenzprofile der beruflichen Praxis - Methoden zur empirischen Analyse
dc.typeText
dc.typeSammelbandbeitrag

Files