Objektivierte Verfahren, Normen und Standards. Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Erwachsenenbildung und Sockelbildung

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bibb.id114511
dc.contributor.authorWitzig, Daniel [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T14:09:10Z
dc.date.available2018-12-17T14:09:10Z
dc.date.issued1990
dc.format.extentS. 115-117
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/731469
dc.language.isode
dc.relation.ispartofEducation permanente : EP ; Schweizerische Zeitschrift für Weiterbildung
dc.relation.ispartofvolume24 (1990), H. 3
dc.subject.classificationS 1.1 Allgemeinbildende Schule
dc.subject.classificationS 2.3 Berufsbildungspolitik
dc.subject.classificationI 2.2.1 Westeuropa
dc.subject.otherBerufliche Weiterbildung
dc.subject.otherErwachsenendidaktik
dc.subject.otherWeiterbildungsbereich
dc.subject.otherErwachsenenbildung
dc.subject.otherSchule
dc.subject.otherBildungsverlauf
dc.subject.otherBildungsreform
dc.subject.otherSchweiz
dc.titleObjektivierte Verfahren, Normen und Standards. Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Erwachsenenbildung und Sockelbildung
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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24 (1990), H. 3