Bildungscontrolling in kleineren und mittleren Unternehmen

bibb.id83364
dc.contributor.authorBeicht, Ursula [Verfasser]
dc.contributor.authorKrekel, Elisabeth M. [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T10:34:39Z
dc.date.available2018-12-17T10:34:39Z
dc.date.issued2001
dc.description.abstractViele kleinere und mittlere Unternehmen (KMU) halten inzwischen Controllingkonzepte zur Planung und Steuerung der betrieblichen Bildungsarbeit für notwendig, um frühzeitig ihren Qualifikationsbedarf zu erkennen und die benötigten Qualifikationen sicherzustellen. Für diese ist es allerdings schwierig, ein Bildungscontrolling durchzuführen, da sie in der Regel über keine eigene Weiterbildungsabteilung verfügen. Dennoch bieten die schnelleren Informationswege und einfachere Kommunikationsstrukturen sowie kürzere Planungsphasen in KMU auch Vorteile. Es kann schneller auf Kundenwünsche und Veränderungen reagiert werden. Diese Wettbewerbsvorteile stärker zu nutzen, wird künftig eine wichtige Aufgabe des Personal- und Bildungsmanagements in KMU sein. (BIBB2)
dc.format.extentS. 17-19
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/695086
dc.language.isode
dc.relation.ispartofLimpact : Leitprojekte; Nutzung weltweiten Wissens für Aus- und Weiterbildung und Innovationsprozesse; Informationen compact
dc.relation.ispartofvolume(2001), H. 3
dc.source.urihttps://web.archive.org/web/20090917175405/https:/www.bibb.de/de/limpact13247.htm (Volltext)
dc.subject.classificationS 3.2.1 KMU, Klein- und Mittlere Unternehmen
dc.subject.otherBildungscontrolling
dc.subject.otherKlein- und Mittelbetrieb
dc.titleBildungscontrolling in kleineren und mittleren Unternehmen
dc.typeElektronische Ressource
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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