E-learning konkret: von der Vision zur praktischen Erfahrung : zwei exemplarische Beispiele aus der Grund- und Weiterbildung Pflege im kritischen Rampenlicht

Abstract

Die Förderung der Kompetenzen im Umgang mit neuen Kommunikationstechniken ist in der Grund- und Weiterbildung der Pflege durch die zunehmende Technologisierung im praktischen Alltag unabdingbar geworden. Das Ausbildungszentrum Insel Bern fördert die Medienkompetenz der Studierenden und Lehrpersonen mit verschiedenen e-learning Szenarien. Um diese Settings bestmöglichst in Form eines e-Drehbuches zu entwickeln und durchzuführen, müssen zunächst die Vor- und Nachteile der neuen Lehr- und Lerntechnologien gegeneinander abgewogen werden. Alle e-Drehbücher stützen sich auf den konstruktivistischen Lernansatz. Nicht nur diese Lerntheorie, sondern auch das damit veränderte Rollenverhalten der Lehrperson ist Thema bei der Gestaltung der Teletutorenrolle. Die Arbeit im asynchronen Diskussionsforum wird in diesem Artikel anhand zweier konkreter Beispiele thematisiert. Die Chancen der webbasierten Kollaboration zur Förderung des konstruktivistischen Lernens werden diskutiert. (BIBB2)