Beratung - eine (erwachsenen-)pädagogische Handlungsform : eine definitorische Verständigung und Abgrenzung

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bibb.id135651
dc.contributor.authorNittel, Dieter [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T17:21:16Z
dc.date.available2018-12-17T17:21:16Z
dc.date.issued2009
dc.description.abstractDer Autor versucht durch eine grundlagentheoretische Vergewisserung die Zuständigkeit der Pädagogik im Kontext von Beratung in der Erwachsenenbildung wieder stärker zu akzentuieren. Eine handlungstheoretische Betrachtung bildet dabei den Kern der Argumentation. Der Beitrag liefert eine knappe pädagogische Definition von Beratung unter Einbezug sowohl formaler als auch inhaltlicher Aspekte. (BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 5-18
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/750698
dc.language.isode
dc.relation.ispartofHessische Blätter für Volksbildung : Zeitschrift für Erwachsenenbildung in Deutschland
dc.relation.ispartofvolume59 (2009), H. 1
dc.subject.classificationL 5.3 Bildungs(gang)beratung
dc.subject.classificationT 2 Theoretische Ansätze
dc.subject.otherBildungsberatung
dc.subject.otherDefinition
dc.subject.otherWeiterbildung
dc.subject.otherErwachsenenbildung
dc.subject.otherPädagogik
dc.titleBeratung - eine (erwachsenen-)pädagogische Handlungsform : eine definitorische Verständigung und Abgrenzung
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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59 (2009), H. 1