15 Jahre Lernfeldkonzept: Implementation geglückt?

bibb.id155323
dc.contributor.authorKlusmeyer, Jens [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T18:27:46Z
dc.date.available2018-12-17T18:27:46Z
dc.date.issued2012
dc.description.abstractIm Beitrag wird 15 Jahre nach der Einführung des Lernfeldkonzepts die Frage aufgenommen, wie die Umsetzung dieser berufsbildungspolitischen Reform an fünf ausgewählten kaufmännischen Berufsschulen in der Region Kassel erfolgt ist. Aus den geführten Interviews wird ersichtlich, dass an den Berufsschulen unterschiedliche Implementationsstrategien zum Einsatz kommen und die bisherigen Implementationsergebnisse eine große Bandbreite aufweisen. Diese Ergebisse fordern die Entwicklung eines Evaluationsforschungsprogramms heraus, welches am Ende des Beitrags skizziert wird. (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 15-17
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/756856
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung : Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule
dc.relation.ispartofvolume66 (2012), H. 133
dc.subject.classificationL 1.1.2 Handlungs- und Lernfeldorientierung
dc.subject.classificationS 6.4.1 Kaufleute
dc.subject.otherLernfeld
dc.subject.otherImplementation
dc.subject.otherKaufmännische Ausbildung
dc.title15 Jahre Lernfeldkonzept: Implementation geglückt?
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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