Ausbildungsreport 2025 : Studie : Schwerpunkt: Zugangsvoraussetzungen und Hürden

bibb.citedinbibbZitation von 3 oder mehr BIBB-Publikationende
bibb.id783929
bibb.publisherplaceBerlinde
dc.contributor.authorDick, Oliver [Verfasser]de
dc.contributor.authorHerzog-Buchholz, Esther [Verfasser]de
dc.contributor.otherDeutscher Gewerkschaftsbund / Abteilung Jugend und Jugendpolitik [Herausgebendes Organ]de
dc.date.accessioned2025-09-15T10:07:35Z
dc.date.available2025-09-15T10:07:35Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstract“Die duale Berufsausbildung bleibt ein Erfolgsmodell: 71,6 Prozent der Auszubildenden sind mit ihrer Ausbildung zufrieden. Doch nur ein Teil der Azubis nimmt die Angebote der Arbeitsagenturen und der schulischen Berufsorientierung als hilfreich wahr – wichtigste Unterstützer*innen bei der Ausbildungsplatzsuche sind Freund*innen und Familie. [...] Laut Report hat sich die Qualität der Ausbildung in wichtigen Bereichen verbessert. Der Anteil der Auszubildenden, die regelmäßig Überstunden leisten müssen, ist zurückgegangen – liegt aber mit 32,3 Prozent noch immer auf einem bedenklich hohen Niveau. Die Zufriedenheit variiert stark je nach Ausbildungsberuf: Während über 80 Prozent der angehenden Steuerfachangestellten, Elektroniker für Betriebstechnik, Mechatroniker, Bankkaufleute und Verwaltungsfachangestellten sehr zufrieden sind, trifft dies nur auf etwa 60 Prozent der Hotelfachleute und Friseure zu. Beunruhigend ist die gestiegene Unsicherheit über die eigene berufliche Perspektive: 41,5 Prozent der Auszubildenden im letzten Ausbildungsjahr wissen nicht, ob sie übernommen werden – ein dramatischer Anstieg um 7 Prozentpunkte. Besonders betroffen sind Hotelfachleute und Verkäufer*innen. Der diesjährige Schwerpunkt des Ausbildungsreports zeigt Defizite bei der Berufsorientierung auf: Familie und Freunde sind die wichtigsten Helfer bei der Ausbildungsplatzsuche. Die Angebote der Arbeitsagenturen und die schulische Berufsorientierung werden deutlich seltener als hilfreich wahrgenommen.“ (Hrsg.; BIBB-Doku)de
dc.description.editionAugust 2025de
dc.description.statementofresponsibilityDr. Oliver Dick und Esther Herzog-Buchholz ; DGB - Abteilung Jugend und Jugendpolitik (Hrsg.)de
dc.format.extent1 Online-Ressource (82 Seiten)de
dc.format.illustrationIllustrationende
dc.format.illustrationFotografiende
dc.format.mediumBuchde
dc.format.mediumElektronische Ressourcede
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/783929
dc.language.isodede
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dc.rdacontent.termTextde
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dc.rdamedia.sourcerdacontentde
dc.rdamedia.termComputermediende
dc.source.urihttps://www.dgb.de/fileadmin/download_center/Studien/ausbildungsreport2025_mid.pdf (Volltext)de
dc.subject.classificationS 1.3.1 Ausbildung im Dualen Systemde
dc.subject.classificationS 3.2 Unternehmen und Behördende
dc.subject.classificationG 1.3.2.2.2 Verlauf (Erfolg / Abbruch)de
dc.subject.classificationP 2.3 Auszubildendede
dc.subject.classificationP 3.2.1 Ausbilderde
dc.subject.ddc370de
dc.subject.otherBetriebliche Berufsausbildungde
dc.subject.otherAusbildungsstellenmarktde
dc.subject.otherAusbildungsplatzsuchede
dc.subject.otherBildungsfinanzierungde
dc.subject.otherAusbildungsqualitätde
dc.subject.otherAusbildungssituationde
dc.subject.otherAuszubildenderde
dc.subject.otherAusbildungszufriedenheitde
dc.subject.otherGeschlechtsspezifische Faktorende
dc.titleAusbildungsreport 2025 : Studie : Schwerpunkt: Zugangsvoraussetzungen und Hürdende

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