Die Förderung der Sprachkompetenz bei Auszubildenden mit Migrationsgeschichte in der Altenpflegeausbildung

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bibb.id183150
bibb.participationBIBB-Mitarbeiter
dc.contributor.authorFriedrich, Anett [Verfasser]
dc.contributor.authorMorgenstern, Ulrike [Verfasser]
dc.date.accessioned2019-02-06T10:12:35Z
dc.date.available2019-02-06T10:12:35Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstract"Bisher wurde eine geringe sprachliche Kompetenz von AMIGA (Auszubildende mit Migrationsgeschichte) in der Ausbildung zur Altenpflege noch nicht umfangreich untersucht. Eine gute Sprach- und Lesekompetenz ist eine wichtige Grundlage für den Aufbau und die Gestaltung der Beziehung im Pflegeprozess. Ohne eine ausreichende Sprachkompetenz ist dieser kommunikative Beziehungsaufbau unmöglich. Für eine effektive, übergreifende Förderung der Sprachkompetenz ist außerdem eine enge Vernetzung von Förder-, Deutsch- und Fachunterricht sowie ein regelmäßiger kollegialer Austausch zwischen den Lehrkräften unumgänglich." (Autorenreferat; BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 231-235
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/768126
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBildung und Beruf
dc.relation.ispartofvolume1 (2018), H. 11/12
dc.subject.classificationS 1.3 Berufliche Erstausbildung
dc.subject.classificationS 6.4.5.2 Übrige Gesundheitsberufe (außer Ärzte und Apotheker)
dc.subject.classificationP 2.3 Auszubildende
dc.subject.classificationG 2.1.2 Interkulturalität
dc.subject.otherBerufsausbildung
dc.subject.otherAltenpfleger
dc.subject.otherSprachkompetenz
dc.subject.otherAuszubildender
dc.subject.otherAusländer
dc.subject.otherMigrant
dc.subject.otherInterkulturelles Lernen
dc.subject.otherSprachförderung
dc.titleDie Förderung der Sprachkompetenz bei Auszubildenden mit Migrationsgeschichte in der Altenpflegeausbildung
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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