Lehrergesundheit im Zusammenhang mit Lehrer-Schüler-Beziehungen : Zentrale Befunde und Perspektiven für die Forschung

bibb.citedinbibbZitation von einer BIBB-Publikation
bibb.id181309
dc.contributor.authorWesselborg, Bärbel [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T20:04:47Z
dc.date.available2018-12-17T20:04:47Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstract"Die Gesundheitssituation von Pflegelehrern/-lehrerinnen an den Schulen des Gesundheitswesens ist, anders als die der Lehrkräfte an öffentlichen Schulen, bisher nur in einzelnen Qualifikationsarbeiten erforscht worden. Diese Arbeiten weisen auf steigende Anforderungen an den Schulen des Gesundheitswesens hin, zeigen aber auch Besonderheiten auf. Vor dem Hintergrund der wachsenden Bedeutung der Pflegeberufe und der notwendigen Professionalisierung des Pflegelehrpersonals werden im folgenden Beitrag, ausgehend von empirischen Befunden zur Lehrergesundheit an öffentlichen Schulen, Forschungsperspektiven zur Erforschung der Pflegelehrergesundheit an den Schulen des Gesundheitswesens unter Berücksichtigung der Lehrer-Schüler-Beziehungen aufgezeigt. Zukünftig können die Ergebnisse der Entwicklung von Präventionsmaßnahmen für Pflegelehrer/-lehrerinnen dienen. (Autorenreferat; BIBB-Doku)
dc.description.versionreferiert
dc.format.extentS. 247-266
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/766113
dc.language.isode
dc.relation.ispartofEntwicklungen und Perspektiven in den Gesundheitsberufen - aktuelle Handlungs- und Forschungsfelder / Ulrike Weyland [Hrsg.] ; Karin Reiber [Hrsg.] ; Annika Kruse [Red.] ; Larissa Wilczek [Red.]
dc.source.urihttps://www.agbfn.de/dokumente/pdf/agbfn_20_wesselborg.pdf (Volltext)
dc.subject.classificationP 3.2.3 Lehrer
dc.subject.classificationL 3.3 Lehrer-Lerner-Interaktion
dc.subject.otherPflegeberuf
dc.subject.otherLehrer
dc.subject.otherProfessionalisierung
dc.subject.otherArbeitsbelastung
dc.subject.otherGesundheitsgefährdung
dc.subject.otherLehrer-Schüler-Beziehung
dc.titleLehrergesundheit im Zusammenhang mit Lehrer-Schüler-Beziehungen : Zentrale Befunde und Perspektiven für die Forschung
dc.typeElektronische Ressource
dc.typeSammelbandbeitrag

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