Zwischen Eigenverantwortung und zentralen Vorgaben : was den Erfolg bei den PISA-Siegerländern ausmacht

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bibb.id79998
dc.contributor.authorDöbert, Hans [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T10:19:53Z
dc.date.available2018-12-17T10:19:53Z
dc.date.issued2003
dc.description.abstract"Seit PISA beschäftigt die Bildungsöffentlichkeit die Frage: Welche Merkmale von Bildungssystemen, aber auch welche kulturellen und sozioökonomischen Faktoren sind für das erfolgreiche Abschneiden bei internationalen Schulleistungsvergleichen verantwortlich? Unter Federfürung des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) hat eine Gruppe von Wissenschaftlern im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) die Ursachen für den unterschiedlichen Erfolg bei PISA erforscht (www.dipf.de oder www.bmbf.de). Ausgewählt wurden dafür die sechs erfolgreichen westlichen Industrienationen Kanada, England, Finnland, Frankreich,Niederlande und Schweden. Die Zusammenfassung der Ergebnisse unterstreicht gleichzeitig den Reformbedarf des deutschen Schulsystems." (Autorenreferat; BIBB2)
dc.format.extentS. 26-27
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/691785
dc.language.isode
dc.relation.ispartofErziehung und Wissenschaft : E & W ; Zeitschrift der Bildungsgewerkschaft GEW
dc.relation.ispartofvolume55 (2003), H. 09
dc.subject.classificationS 2.3 Berufsbildungspolitik
dc.subject.classificationI 2.2.1 Westeuropa
dc.subject.classificationI 2.3.2 Nordamerika
dc.subject.otherPISA-Studie
dc.subject.otherSchulleistung
dc.subject.otherInternationaler Vergleich
dc.subject.otherBildungspolitik
dc.subject.otherEngland
dc.subject.otherFinnland
dc.subject.otherFrankreich
dc.subject.otherKanada
dc.subject.otherNiederlande
dc.subject.otherSchweden
dc.titleZwischen Eigenverantwortung und zentralen Vorgaben : was den Erfolg bei den PISA-Siegerländern ausmacht
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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55 (2003), H. 09