Arbeitsorientierte Lernfelder : Ansätze für eine neue Lehrplanstruktur

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bibb.id86231
dc.contributor.authorFranz, Günter [Verfasser]
dc.contributor.authorRichter, Arnfried [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T10:49:11Z
dc.date.available2018-12-17T10:49:11Z
dc.date.issued2000
dc.description.abstractBerufsschullehrer des Beruflichen Schulzentrums für Elektrotechnik Dresden suchen nach neuen Wegen der Unterrichtsgestaltung zur Umsetzung des Lernfeldkonzepts in den Berufen Energieelektroniker (Fachrichtung Betriebstechnik) und Elektroinstallateur. Die Autoren beschreiben, in welchen Schritten arbeitsorientierte Lernfelder, bei denen im Mittelpunkt das Lernen an einem Unterrichtsprojekt steht, das sich an der Berufsarbeit orientiert, erschlossen, geplant und als Lernsituationen umgesetzt werden. (BIBB2)
dc.format.extentS. 24-30
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/698421
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufsbildung : Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule
dc.relation.ispartofvolume54 (2000), H. 61
dc.subject.classificationL 1.1.2 Handlungs- und Lernfeldorientierung
dc.subject.classificationS 2.2.3.2 Lehrpläne
dc.subject.classificationS 3.1.2.1 Berufliche Teilzeitschulen, Berufsschulen
dc.subject.otherLernfeld
dc.subject.otherLehrplan
dc.subject.otherBerufsschule
dc.titleArbeitsorientierte Lernfelder : Ansätze für eine neue Lehrplanstruktur
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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54 (2000), H. 61