Ein Mehrebenenmodell zur Erfassung professioneller Handlungskompetenz von Fachlehrpersonen der Ernährung

Angele, Claudia [Verfasser]; Buchner, Ursula [Verfasser]; Michenthaler, Johanna [Verfasser]; Obermoser, Susanne [Verfasser]; Salzmann-Schojer, Katharina [Verfasser]

Ein Mehrebenenmodell zur Erfassung professioneller Handlungskompetenz von Fachlehrpersonen der Ernährung

bibb.id	780987
dc.contributor.author	Angele, Claudia [Verfasser]	de
dc.contributor.author	Buchner, Ursula [Verfasser]	de
dc.contributor.author	Michenthaler, Johanna [Verfasser]	de
dc.contributor.author	Obermoser, Susanne [Verfasser]	de
dc.contributor.author	Salzmann-Schojer, Katharina [Verfasser]	de
dc.date.accessioned	2023-01-17T13:11:22Z
dc.date.available	2023-01-17T13:11:22Z
dc.date.issued	2023
dc.description.abstract	„Bei der Suche nach Zusammenhängen zwischen Professionalisierung, Unterrichtsqualität und Lernerfolgen werden auch spezielle Anforderungen an die Fachdidaktik eines Unterrichtsfachs sichtbar. Mit Hilfe eines Mehrebenenmodells werden Facetten fachspezifischer Besonderheiten des fachdidaktischen Wissens Ernährung zur Diskussion gestellt.“ (Autorenreferat; BIBB-Doku)	de
dc.description.abstract	„Looking for connections between professionalization, teaching quality and learning success, subject-specific features of pedagogical content knowledge in nutrition become visible. A multi-level model focusses facets of subject didactics in nutrition education.” (authors’ abstract; BIBB-Doku)	de
dc.description.statementofresponsibility	Claudia Angele, Ursula Buchner, Johanna Michenthaler, Susanne Obermoser, Katharina Salzmann-Schojer	de
dc.format.extent	Seite 125-140	de
dc.format.medium	Zeitschriftenaufsatz	de
dc.identifier.uri	DOI:10.3224/hibifo.v11i4.10
dc.identifier.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/780987
dc.language.iso	de	de
dc.rdacarrier.code	nc	de
dc.rdacarrier.source	rdacontent	de
dc.rdacarrier.term	Band	de
dc.rdacontent.code	txt	de
dc.rdacontent.source	rdacontent	de
dc.rdacontent.term	Text	de
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dc.rdamedia.source	rdacontent	de
dc.rdamedia.term	Ohne Hilfsmittel zu benutzen	de
dc.relation.ispartof	Haushalt in Bildung & Forschung
dc.relation.ispartofvolume	11 (2022), H. 4
dc.subject.classification	L 2.2.2 Fach- und Technikdidaktik	de
dc.subject.ddc	370	de
dc.subject.other	Berufsschullehrer	de
dc.subject.other	Studium	de
dc.subject.other	Fachdidaktik	de
dc.subject.other	Ernährung	de
dc.subject.other	Fachwissen	de
dc.subject.other	Fachkompetenz	de
dc.subject.other	Handlungskompetenz	de
dc.title	Ein Mehrebenenmodell zur Erfassung professioneller Handlungskompetenz von Fachlehrpersonen der Ernährung	de
dc.title.alternative	A multi-level model for recording the professional competence of nutrition teachers	de

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11 (2022), H. 4
AB Personal 2025 BS-Lehrer

Ein Mehrebenenmodell zur Erfassung professioneller Handlungskompetenz von Fachlehrpersonen der Ernährung

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