E-Learning und Blended-Learning in der betrieblichen Weiterbildung : Möglichkeiten und Grenzen aus Sicht von Mitarbeitern und Personalverantwortlichen in Unternehmen

Abstract

In der vorliegenden Arbeit werden die Möglichkeiten und Grenzen des computerunterstützten Lernens zur betrieblichen Weiterbildung analysiert und die Verbreitung sowie der Nutzen von E-Learning aufgezeigt. Ergebnisse der FORCE-Studie von 1996, die KPMG-Studie von 2001, die Weiterbildungserhebung des Instituts der deutschen Wirtschaft (IW) von 2000, Studien der unicmind.com von 2001 und 2002 sowie die Studie der Detecon von 2002 dienen als Vergleichsgrundlage für zwei eigene Untersuchungen. Es wurden hier 46 Personalleiter der 100 größten deutschen Unternehmen sowie 20 Mitarbeiter eines Unternehmens aus der Handwerksbranche befragt. (BIBB2)