Prozessorientierung in der Ausbildung : Ausbildung im Arbeitsprozess

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bibb.id126598
bibb.publishernameBertelsmann
bibb.publisherplaceBielefeld
dc.contributor.authorWiesheu, Otto [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorDehnbostel, Peter [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorReglin, Thomas [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorJunge, Annette [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorKoch, Johannes [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorSchöpf, Nicolas [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorBeutner, Susanne [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorSailmann, Gerald [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorThillosen, Anne [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorCorcilius-Kunz, Franz [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorSchulze, Frank [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorZinke, Gert [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorNeumann, Florian [Mitarbeiter]
dc.contributor.authorZeller, Beate [Mitarbeiter]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T16:05:09Z
dc.date.available2018-12-17T16:05:09Z
dc.date.issued2005
dc.description.abstractInhalt: DEHNBOSTEL: Zum Verhältnis von Arbeiten und Lernen in der betrieblichen Ausbildung; REGLIN/JUNGE: Arbeits- und geschäftsprozessorientierte Aus- und Weiterbildung: Neue Herausforderungen für die berufliche Bildung; KOCH: Arbeitsprozessorientierte Ausbildungsordnungen umsetzen; SCHÖPF/BEUTNER: Lern- und Arbeitsaufgaben - Handlungsorientierung - Prozessorientierung. Fallbeispiele aus der betrieblichen Ausbildungspraxis; SAILMANN: Informelles Lernen in der Ausbildung ermöglichen und unterstützen; THILLOSEN: Arbeit- und Lernaufgaben in der betrieblichen Ausbildung; CORCILIUS-KUNZ/SCHULZE: Modulare Vermittlung von Querschnittsqualifikationen; ZINKE: Unterstützung prozessorientierter Ausbildung durch neue Medien - Lerninfrastrukturen als Bestandteil der Digitalen Fabrik; NEUMANN/SAILMANN: Neue Ausbildungsanforderungen und externes Ausbildungsmanagement. Ergebnisse einer Unternehmensberfragung; ZELLER: Prozesskompetenzen in und mit Unternehmen identifizieren: Das kooperative Analyseverfahren.
dc.description.abstractWie kann Ausbildung stärker in die betrieblichen Gesamtzusammenhänge integriert werden? Was bedeuten Handlungs-, Arbeitsprozess- und Geschäftsprozessorientierung? Wie kann berufliches Wissen und Können entlang den Erfordernissen des betrieblichen Alltags angeeignet werden? Die Beiträge des Sammelbandes beleuchten aus verschiedenen Perspektiven, wie ein solches praxisbezogenes Lernen sinnvoll organisiert und betriebliche Realprozesse als Lernprozesse gestaltet und ermöglicht werden können. (BIBB-Doku)
dc.format.extent196 S.
dc.format.illustrationLiteraturangaben, Abb., Tab.
dc.identifier.isbn3-7639-3280-1
dc.identifier.isbn978-3-7639-3280-1
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/744431
dc.language.isode
dc.publisherBertelsmann
dc.relation.ispartofWirtschaft und Weiterbildung ; 39
dc.subject.classificationL 1.1 Curriculumformen
dc.subject.classificationL 2.1 Lernformen
dc.subject.classificationL 1.2.2 Betriebliche Ausbildungsorganisation
dc.subject.classificationS 1.3.1 Ausbildung im Dualen System
dc.subject.otherProzessorientierung
dc.subject.otherBetriebliche Berufsausbildung
dc.subject.otherLernen und Arbeiten
dc.subject.otherLern- und Arbeitsaufgabe
dc.subject.otherInformelles Lernen
dc.subject.otherDigitale Medien
dc.subject.otherExternes Ausbildungsmanagement
dc.titleProzessorientierung in der Ausbildung : Ausbildung im Arbeitsprozess
dc.typeBuch

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