Lehrkräfteentwicklung zur Förderung selbstregulierten Lernens in Lernfeldern : ein Konzept aus dem BLK-Modellversuch segel-bs

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bibb.id129802
dc.contributor.authorTiemeyer, Ernst [Verfasser]
dc.contributor.authorKrakau, Uwe [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T16:40:17Z
dc.date.available2018-12-17T16:40:17Z
dc.date.issued2007
dc.description.abstractDer BLK-Modellversuch segel-bs hat in Nordrhein-Westfalen die Einführung und Umsetzung von Formen des selbstregulierten Lernens beispielhaft in den Ausbildungsberufen "Verkäuferin/Verkäufer" und Kauffrau/Kaufmann im Einzelhandel" zum Ziel. Der Beitrag untersucht die Konsequenzen aus der neuen Unterrichtslehre für die Lehrerbildung und stellt das in einem Teilprojekt des Modellversuchs erarbeitete Konzept für die Lehrkräfteentwicklung vor, das die Lehrkräfte qualifizieren soll, selbstreguliertes Lernen in Bildungsgängen erfolgreich zu fördern und zu implementieren. (BIBB)
dc.format.extentS. 119-126
dc.format.illustrationLiteraturangaben, Tab.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/747103
dc.language.isode
dc.relation.ispartofWirtschaft und Erziehung
dc.relation.ispartofvolume(2007), H. 4
dc.subject.classificationL 2.1 Lernformen
dc.subject.classificationS 2.3.1.2 BLK-Modellversuche
dc.subject.classificationP 3.2.3 Lehrer
dc.subject.classificationI 2.1.2.6 Nordrhein-Westfalen
dc.subject.otherSelbstgesteuertes Lernen
dc.subject.otherLernfeld
dc.subject.otherModellversuch
dc.subject.otherBerufsschule
dc.subject.otherLehrer
dc.subject.otherWeiterbildung
dc.subject.otherNordrhein-Westfalen
dc.titleLehrkräfteentwicklung zur Förderung selbstregulierten Lernens in Lernfeldern : ein Konzept aus dem BLK-Modellversuch segel-bs
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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(2007), H. 4