Bildungsstandards : einige kritische Fragen zu einem Oxymoron

bibb.id130315
dc.contributor.authorBank, Volker [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T16:46:01Z
dc.date.available2018-12-17T16:46:01Z
dc.date.issued2006
dc.description.abstractDer Autor setzt sich mit dem in der aktuellen bildungspolitischen Diskussion gebrauchten Begriff "Bildungsstandard" auseinander, den er als Oxymoron bezeichnet. In der Rhetorik fassen Oxymora Gegensätze in einem Wort zusammen. Vor diesem Hintergrund verweist er auf die mangelnde Anschlussfähigkeit des Ansatzes der Bildungsstandards an den Diskurs der geisteswissenschaftlichen Pädagogik und der allgemeinen Fachdidaktik. Inhalt: 1. Bildung oder Standard?; 2. Bildung oder Lehr-Lern-Prozesse?; 3. Bildung oder Macht?; 4. 'Technologische Lücke' oder Benchmarking?; 5. Anschlussfähigkeit oder Paradigmenwechsel?; 6. Steuerung durch 'Politik' oder durch 'Ökonomie'?; 7. Kontroll- oder Ordnungsinstrument? (BIBB-Doku.)
dc.format.extent15 S.
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/747535
dc.language.isode
dc.relation.ispartofJournal für Sozialwissenschaften und ihre Didaktik
dc.relation.ispartofvolume(2006), H. 3
dc.source.urihttps://www.sowi-online.de/journal/2006-3/pdf/bank_bildungsstandards.pdf (Volltext)
dc.subject.classificationS 2.2.5 Standards in der beruflichen Bildung
dc.subject.classificationS 2.3 Berufsbildungspolitik
dc.subject.otherBildungspolitik
dc.subject.otherBildungsökonomie
dc.subject.otherBildungsstandards
dc.subject.otherBegriff
dc.titleBildungsstandards : einige kritische Fragen zu einem Oxymoron
dc.typeElektronische Ressource
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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