Differenzierung und Pluralisierung : Chancenstrukturen und Bewältigungsmuster an der Statuspassage Schule - Ausbildung

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bibb.id151896
bibb.participationBIBB-Mitarbeiter
dc.contributor.authorGranato, Mona [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T18:16:06Z
dc.date.available2018-12-17T18:16:06Z
dc.date.issued2011
dc.description.abstract"Die Barrieren, denen gerade Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund auf dem Weg durch die Bildungsinstitutionen begegnen, tragen wesentlich dazu bei, dass sie als junge Erwachsene erheblich häufiger ohne abgeschlossene Berufsausbildung bleiben. Junge Erwachsene mit Migrationshintergrund haben in der Altersgruppe der 20- bis 30-Jährigen mit 31% mehr als doppelt so oft wie die Vergleichsgruppe ohne Migrationshintergrund (13%) keine abgeschlossene Berufsausbildung (vgl. Autorengruppe Bildungsberichterstattung 2010)." (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 116-127
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/755672
dc.language.isode
dc.relation.ispartofUnsere Jugend : die Zeitschrift für Studium und Praxis der Sozialpädagogik
dc.relation.ispartofvolume63 (2011), H. 3
dc.subject.classificationP 1.1 Jugendliche
dc.subject.classificationP 1.5 Migranten
dc.subject.classificationG 1.3.2.2.1 Erste Schwelle, in Ausbildung
dc.subject.classificationS 4.3.5 Bildungsbeteiligung & soziale Gerechtigkeit
dc.subject.otherJugendlicher
dc.subject.otherJunger Erwachsener
dc.subject.otherMigrant
dc.subject.otherJugendlicher ohne Berufsabschluss
dc.subject.otherBerufseinmündung
dc.subject.otherBildungschancengleichheit
dc.titleDifferenzierung und Pluralisierung : Chancenstrukturen und Bewältigungsmuster an der Statuspassage Schule - Ausbildung
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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63 (2011), H. 3