Der Deutschunterricht und die Qualität der Lernprozesse

Simple item page
bibb.id87018
dc.contributor.authorElfring, Raymund [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T10:53:53Z
dc.date.available2018-12-17T10:53:53Z
dc.date.issued1999
dc.description.abstractIndustrie und Handwerk fordern verstärkt eine Kürzung der Stundenzahlen an den Berufsschulen. Der allgemeinbildende Unterricht vermittelt jedoch auch Kompetenzen, die für den Berufsalltag wichtig sind. Exemplarisch wird der Nutzen des Faches Deutsch erläutert. (DIPF/Mass.)
dc.format.extentS. 11-12
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/699370
dc.language.isode
dc.relation.ispartofNds : Die Zeitschrift der Bildungsgewerkschaft
dc.relation.ispartofvolume51 (1999), H. 3
dc.subject.classificationS 3.1.2.1 Berufliche Teilzeitschulen, Berufsschulen
dc.subject.classificationL 1.6.1 Deutsch
dc.subject.classificationL 6 Qualität
dc.subject.classificationL 3.1 Prozessanalyse
dc.subject.classificationL 1 Curricula & Lehrpläne
dc.subject.classificationG 2 Trends & Entwicklungen
dc.subject.classificationG 1.2.3.1 Potenziale
dc.subject.classificationS 2.2.5 Standards in der beruflichen Bildung
dc.subject.classificationG 2.3.4 Qualifikationswandel
dc.subject.classificationI 2.1 Deutschland
dc.subject.otherBerufsschule
dc.subject.otherDeutschunterricht
dc.subject.otherQualität
dc.subject.otherLernprozess
dc.subject.otherLerninhalt
dc.subject.otherReform
dc.subject.otherSchlüsselqualifikation
dc.subject.otherBerufsanforderung
dc.subject.otherDeutschland
dc.titleDer Deutschunterricht und die Qualität der Lernprozesse
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

Files

Collections

51 (1999), H. 3