Wege in den Beruf und in das Studium für Hörgeschädigte in Deutschland. Ein Beispiel

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bibb.id89547
dc.contributor.authorSchulte, Ernst [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T11:10:12Z
dc.date.available2018-12-17T11:10:12Z
dc.date.issued1998
dc.description.abstractDer Autor führt in seinem Beitrag Wege für den Einstieg in den Beruf am Beispiel des Rheinisch-Westfälischen Berufskollegs für Hörgeschädigte in Essen auf. Er stellt den Stellenwert der dualen Ausbildung für Hörgeschädigte heraus. Weiter geht er auf die Situation hörgeschädigter Studierender ein.
dc.format.extentS. 463-469
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/702276
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDie neue Sonderschule : Zeitschrift für Theorie und Praxis der pädagogischen Rehabilitation
dc.relation.ispartofvolume43 (1998), H. 5
dc.subject.classificationS 1.4 Hochschulbildung
dc.subject.otherSonderpädagogik
dc.subject.otherMenschen mit Behinderung
dc.subject.otherHörbehinderung
dc.subject.otherBerufsbildung
dc.subject.otherBerufsausbildung
dc.subject.otherStudium
dc.titleWege in den Beruf und in das Studium für Hörgeschädigte in Deutschland. Ein Beispiel
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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43 (1998), H. 5