Weiterbildung im Informatikbereich: Beispiel neuer Wissensformationen

Abstract

Die Institutionalisierung der Ausbildungsgänge im Informatikbereich und damit auch eine Professionalisierung haben in der Schweiz erst in den achtziger Jahren begonnen. Noch heute unterscheiden sich die Ausbildungsangebote sehr stark. Ausserdem prägt die für das Feld der Informatik charakteristische Kurzlebigkeit von Wissensformationen nicht nur die verschiedenen Ausbildungsangebote, sondern hat im besonderen auch Auswirkungen auf Weiterbildungskonzeptionen in dem Sinn, dass Aus- und Weiterbildung in einem engeren und notwendigeren Zusammenhang stehen als bei anderen Berufsbereichen. Es stellt sich deshalb die Frage, ob die Informatik beispielhaft für künftige Wissensstrukturen steht. Soll sich Weiterbildung Veränderungen im Bildungsbereich bzw. neuen Wissensformationen anpassen und Ergänzungen anbieten, oder soll sie auch eigene Bildungskonzepte anbieten? (BIBB2)