Berufliche Bildung für nachhaltige Entwicklung am Beispiel der Lernsituation "grüner Handyshop"

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bibb.id147943
dc.contributor.authorReichwein, Wilko [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T17:58:57Z
dc.date.available2018-12-17T17:58:57Z
dc.date.issued2010
dc.description.abstractDer Beitrag befasst sich mit der Frage, wie Lehr- und Lernprozesse in der beruflichen Bildung so gestaltet werden, dass sie den Leitgedanken einer Bildung für nachhaltige Entwicklung unterstützen. Am Beispiel des Kommunikationsgerätes 'Handy' wird der Bogen von der gesellschaftlichen Relevanz des Themas bis zur Umsetzung in einer Unterrichtseinheit aufgezeigt und erläutert. Im Mittelpunkt steht ein energieeffizienter und ressourcenschonender Umgang mit Alltagstechnik auf der Erzeuger,- der Händler- und der Verbraucherebene. (BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 168-172
dc.format.illustrationLiteraturangaben, Abb.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/754262
dc.language.isode
dc.relation.ispartofLernen und lehren : Elektrotechnik, Informationstechnik, Metalltechnik, Fahrzeugtechnik
dc.relation.ispartofvolume25 (2010), H. 100
dc.source.urihttps://lernenundlehren.de/heft_dl/Heft_100.pdf (Volltext)
dc.subject.classificationG 2.5.2 Prozesse, Produkte & Verfahren
dc.subject.classificationL 2.2.2 Fach- und Technikdidaktik
dc.subject.otherNachhaltige Entwicklung
dc.subject.otherBerufsbildung
dc.subject.otherInformationselektronik
dc.subject.otherUnterrichtsgestaltung
dc.subject.otherBerufsschule
dc.subject.otherLernsituation
dc.titleBerufliche Bildung für nachhaltige Entwicklung am Beispiel der Lernsituation "grüner Handyshop"
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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25 (2010), H. 100