Individuelle Förderplanung - Rezeption und Einsatz im Übergangssystem

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bibb.citedinbibbZitation von einer BIBB-Publikation
bibb.id147287
dc.contributor.authorGroot, Christoph de [Verfasser]
dc.contributor.authorKremer, H.-Hugo [Verfasser]
dc.contributor.authorZoyke, Andrea [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T17:56:31Z
dc.date.available2018-12-17T17:56:31Z
dc.date.issued2010
dc.description.abstract"Der Beitrag greift die Frage nach dem Verständnis und der Umsetzung einer Förderplanung in den Bildungsgängen des Übergangssystems auf. Nach einer kurzen Hinführung über Forschungskontext und Erkenntnisinteresse wird eine Annäherung an Herausforderungen der Förderplanung vorgenommen. Darauf aufbauend werden die Ergebnisse einer explorativen Studie zum Verständnis und den Nutzungsformen der individuellen Förderplanung im Übergangssystem aufgezeigt." (Autorenreferat, BIBB-Doku)
dc.format.extentS. 121-141
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/754064
dc.language.isode
dc.relation.ispartofIndividuelle Förderung in der beruflichen Bildung : Grundlegung und Annäherung im Kontext von Forschungs- und Entwicklungsprojekten / H.-Hugo Kremer [Hrsg.] ; Andrea Zoyke [Hrsg.]
dc.subject.classificationL 2.2 Didaktik
dc.subject.classificationS 3.1.1 Berufsvorbereitende Bildungsgänge
dc.subject.otherIndividuelle Förderung
dc.subject.otherÜbergangssystem
dc.titleIndividuelle Förderplanung - Rezeption und Einsatz im Übergangssystem
dc.typeText
dc.typeSammelbandbeitrag

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Individuelle Förderung in der beruflichen Bildung : Grundlegung und Annäherung im Kontext von Forschungs- und Entwicklungsprojekten / H.-Hugo Kremer [Hrsg.]