Migration und Berufsausbildung in Zeiten von Flüchtlingsströmen
| bibb.citedinbibb | Zitation von 3 oder mehr BIBB-Publikationen | |
| bibb.id | 183341 | |
| dc.contributor.author | Bohlinger, Sandra [Verfasser] | |
| dc.contributor.author | Kresse, Luisa [Verfasser] | |
| dc.contributor.author | Müller, Christian [Verfasser] | |
| dc.date.accessioned | 2019-02-06T10:14:35Z | |
| dc.date.available | 2019-02-06T10:14:35Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description.abstract | "Das Thema Migration und Berufsausbildung stellt Berufsschulen und Lehrkräfte vor massive Herausforderungen, die sich in Zeiten der aktuellen Flüchtlingsströme noch verschärft haben. Dieser Beitrag nähert sich dem Thema zunächst durch einen differenzierenden Blick auf unterschiedliche Migrantengruppen, um anschließend der Frage nachzugehen, welche (ausbildungsrelevanten) Merkmale diese heterogene Personengruppe im Vergleich zu Jugendlichen ohne Migrationshintergrund aufweist. Im Anschluss werden Daten zum Qualifikationsniveau und zur Arbeitserfahrung der erst kürzlich nach Deutschland zugewanderten Personen präsentiert und abschließend hinterfragt, inwiefern die (berufliche) Integration der neuen Zuwanderungsgruppen gelingen kann." (Autorenreferat ; BIBB-Doku) | |
| dc.format.extent | S. 45-53 | |
| dc.format.illustration | Literaturangaben, Tab. | |
| dc.identifier.uri | https://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/768252 | |
| dc.language.iso | de | |
| dc.relation.ispartof | Aktuelle Aufgaben für die gewerblich-technische Berufsbildung : Digitalisierung, Fachkräftesicherung, Lern- und Ausbildungskonzepte / Thomas Vollmer [Hrsg.] ; Steffen Jaschke [Hrsg.] ; Ralph Dreher [Hrsg.]. | |
| dc.subject.classification | S 3.1.2.1 Berufliche Teilzeitschulen, Berufsschulen | |
| dc.subject.other | Berufsausbildung | |
| dc.subject.other | Migrant | |
| dc.subject.other | Berufliche Integration | |
| dc.subject.other | Heterogenität | |
| dc.title | Migration und Berufsausbildung in Zeiten von Flüchtlingsströmen | |
| dc.type | Sammelbandbeitrag |