Handlungsorientierter Unterricht im Berufsschulalltag : ein Beispiel aus der Berufsschule für Elektroinstallationstechnik und Elektromechanik im BBZ Elektrotechnik, München

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bibb.id108909
dc.contributor.authorHäussler, Albert [Verfasser]
dc.contributor.authorHörlein, Günther [Verfasser]
dc.contributor.authorPitscheneder, Gert [Verfasser]
dc.contributor.authorSchmid, Karl-Heinz [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T13:21:53Z
dc.date.available2018-12-17T13:21:53Z
dc.date.issued1992
dc.format.extentS. 113-128
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/724896
dc.language.isode
dc.relation.ispartofLernen und lehren : Elektrotechnik, Informationstechnik, Metalltechnik, Fahrzeugtechnik
dc.relation.ispartofvolume7 (1992), H. 25/26
dc.subject.classificationT 2.3 Handlungstheorien
dc.subject.classificationL 1.2.3 Schulische Ausbildungsorganisation
dc.subject.classificationG 1.2.3.1 Potenziale
dc.subject.classificationS 2.2.5 Standards in der beruflichen Bildung
dc.subject.classificationG 2.3.4 Qualifikationswandel
dc.subject.classificationS 3.1.2.1 Berufliche Teilzeitschulen, Berufsschulen
dc.subject.classificationL Lehren & Lernen
dc.subject.classificationI 2.1.2.3 Bayern
dc.subject.otherHandlungstheorie
dc.subject.otherUnterricht
dc.subject.otherSchlüsselqualifikation
dc.subject.otherElektroberuf
dc.subject.otherBerufsschule
dc.subject.otherLernziel
dc.subject.otherMünchen
dc.subject.otherBayern
dc.titleHandlungsorientierter Unterricht im Berufsschulalltag : ein Beispiel aus der Berufsschule für Elektroinstallationstechnik und Elektromechanik im BBZ Elektrotechnik, München
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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7 (1992), H. 25/26