Von Sprach- und Integrationskursen zur Ausbildungsvorbereitung und beruflichen Qualifizierung von Flüchtlingen : Angebote und kommunale Steuerung

Abstract

Berufsausbildung ist geeignet, durch die Verbindung von sprachlichem und fachlichem Lernen und den alltäglichen kollegialen Kontakt mit deutschen Muttersprachlerinnen und Muttersprachlern auch die gesellschaftliche Eingliederung von jungen Flüchtlingen in besonderer Weise zu unterstützen. Um den damit verbundenen sprachlichen Herausforderungen und Lernbedarfen zu begegnen, wurde ein Teil der bereits vorhandenen Sprachförderangebote für Flüchtlinge geöffnet, und es entstand eine Reihe zusätzlicher Kurse, die auf kommunaler Ebene umgesetzt werden. Der vorliegende Beitrag fragt nach den bisher gemachten Erfahrungen und nach Folgerungen, die sich daraus für das weitere Vorgehen ergeben. (BIBB-Doku)