Zum Verhältnis von Theorie und Praxis bei der Umsetzung der Lernfeldorientierung im Berufsfeld Farbtechnik und Raumgestaltung

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bibb.id126144
dc.contributor.authorVogel, Thomas [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T16:02:33Z
dc.date.available2018-12-17T16:02:33Z
dc.date.issued2005
dc.description.abstractAusgehend vom Theorieverständnis der Lernfeldorientierung werden Differenzen zwischen Lernfeldkonzept und schulischer Umsetzungspraxis im Berufsfeld Farbtechnik und Raumgestaltung beleuchtet sowie Probleme und Widerstände bei der schulinternen Umsetzung u.a. vor dem Hintergrund der KMK-Handreichung von 1999 diskutiert. (BIBB2)
dc.format.extentS. 205-209
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/744089
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDie berufsbildende Schule : Zeitschrift des Bundesverbandes der Lehrerinnen und Lehrer an Berufsbildenden Schulen
dc.relation.ispartofvolume57 (2005), H. 9
dc.source.urihttps://web.archive.org/web/20070227104746/https://www.blbs.de/archiv/vzeitschrift/2005/2005-pdf/2005-9-vogel.pdf (Volltext)
dc.subject.classificationL 1.1.2 Handlungs- und Lernfeldorientierung
dc.subject.classificationS 6.2.7 Ausbauberufe
dc.subject.classificationL 2.2.3 Didaktik des Unterrichts
dc.subject.otherBerufsschule
dc.subject.otherLernfeld
dc.subject.otherBerufsfeld Farbtechnik und Raumgestaltung
dc.subject.otherTheorie-Praxis
dc.titleZum Verhältnis von Theorie und Praxis bei der Umsetzung der Lernfeldorientierung im Berufsfeld Farbtechnik und Raumgestaltung
dc.typeElektronische Ressource
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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57 (2005), H. 9