Arbeiten, lernen und leben in Produktionsschulen : Skizzen zu einer zentralen didaktischen Innovation in der Benachteiligtenförderung

Abstract

"Dieser Beitrag will zunächst eine tragfähige Definition vorstellen, die der Spezifik von Produktionsschulen gerecht wird (Teil 1). Sodann geht es um die pädagogischen Besonderheiten der Produktionsschule: Im Rückgriff auf fachliche Debatten, vielfältige praktische Erfahrungen und erste empirische Studien werden sieben Hauptfaktoren vorgestellt (Teil 2). Schließlich werden neben organisatorisch-formellen Aspekten die Stellung der Produktionsschule im deutschen Bildungssystem und die politischen Rahmenbedingungen angedeutet (Teil 3). Zu solchen fachlichen Bestimmungen werden - soweit möglich - ausgewählte empirische Ergebnisse des gut zweijährigen Begleitprozesses des Landesprogramms Produktionsschulen Mecklenburg-Vorpommern (2006 bis 2008) mit seinen sechs Produktionsschulen eingespeist." (Autorenreferat, BIBB-Doku)