Differenzierung innerhalb der Berufsausbildung : Förderung von Lernschwachen

bibb.id94149
bibb.publisherplaceKöln
dc.contributor.authorZedler, Reinhard [Verfasser]
dc.contributor.editorInstitut der deutschen Wirtschaft Köln [Herausgebendes Organ]
dc.contributor.otherInstitut der deutschen Wirtschaft Köln
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T11:35:40Z
dc.date.available2018-12-17T11:35:40Z
dc.date.issued1996
dc.description.abstractAngesichts veränderter Anforderungen in Ausbildung und Beschäftigung bereitet die berufliche Integration von Hauptschülern ohne Abschluss sowie von Sonderschülern Schwierigkeiten. Um so mehr bleibe es eine bildungspolitische Aufgabe, die beruflichen Chancen dieser Jugendlichen durch differenzierte Ausbildungswege zu erhöhen. Es wird dafür plädiert, das bereits bestehende Programm zur Förderung von Benachteiligten ebenso zu erhalten und auszubauen wie die zweijährigen Ausbildungsberufe. Die verschiedenen Ansätze gestufter Ausbildungsgänge sind verstärkt zu nutzen, ausserdem ist für Lernschwächere die Ausbildung in Modulkonzepten zu erproben. (BIBB)
dc.format.accompanyingmaterialLiteraturangaben
dc.format.extentS. 171-190
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/707607
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDas duale System der Berufsausbildung : Leistung, Qualität und Reformbedarf / Winfried Schlaffke [Hrsg.] ; Reinhold Weiß [Hrsg.]
dc.subject.classificationL 2.3.3 Subjektorientierte Methoden
dc.subject.classificationP 1.7 Benachteiligte
dc.subject.classificationS 2.1.2 Berufsbildungsförderungsgesetz (BerBiFG)
dc.subject.classificationS 3.1.1 Berufsvorbereitende Bildungsgänge
dc.subject.otherBenachteiligter Jugendlicher
dc.subject.otherLernschwierigkeit
dc.subject.otherBerufsausbildung
dc.subject.otherFörderung
dc.subject.otherBerufsvorbereitung
dc.subject.otherDifferenzierung
dc.titleDifferenzierung innerhalb der Berufsausbildung : Förderung von Lernschwachen
dc.typeText
dc.typeSammelbandbeitrag

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