ESCO als neues Instrument europäischer Berufsbildungssteuerung? Theoretische Einordnung und empirische Evidenz

bibb.id185603
bibb.participationBIBB-Mitarbeiter
bibb.voevzlinkhttps://res.bibb.de/vet-repository_778137
dc.contributor.authorAnnen, Silvia [Verfasser]
dc.contributor.authorMottweiler, Hannelore [Verfasser]
dc.contributor.authorLe Mouillour, Isabelle [Verfasser]
dc.date.accessioned2021-01-21T06:14:59Z
dc.date.available2021-01-21T06:14:59Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstract"Das Ziel dieses Beitrags ist eine theoretische Fundierung und Konkretisierung des Mehrebenensystems europäischer Berufsbildungssteuerung am Beispiel des europäischen Klassifikationssystems ESCO (European Taxonomy of Skills, Competences, Qualifications and Occupations). Der Beitrag liefert eine theoretische Einordnung und Diskussion der unterschiedlichen Steuerungsebenen und -dimensionen der ESCO-Klassifikation. Dabei werden insbesondere die institutionellen Regulierungsstrukturen sowie die Akteurskonstellationen in den Fokus gestellt. In diesem Zusammenhang werden klassische Modelle und Erklärungsansätze der Handlungskoordination kritisch diskutiert. Methodisch basieren die präsentierten Ergebnisse auf Dokumentenanalysen von sowohl europäischen Rechtsakten, Entschließungen, Erklärungen und Aktionsprogrammen im ESCO-Kontext als auch von Protokollen und Unterlagen zentraler europäischer Gremien im ESCO-Konstruktionsprozess. Das Ergebnis der Analysen liefert Hinweise für die steuerungspolitischen Herausforderungen und möglichen Konflikte, die sich bereits aus der Implementierung aber perspektivisch vor allem aus der Umsetzung von ESCO in den einzelnen Mitgliedstaaten ergeben." (Autorenreferat; BIBB-Doku)
dc.description.abstract"The aim of this contribution is to provide a theoretical foundation and to concretise the multi-level system of European VET governance using the example of the European classification system ESCO. The article provides a theoretical foundation and discussion of the different management levels and dimensions of the ESCO classification. This focuses particularly on the institutional regulatory structures and the constellations of stakeholders. In this context, classical models and explanatory approaches of action coordination are critically discussed. Methodologically, the presented results are based on document analyses of European legal acts, resolutions, declarations and action programmes in the ESCO context as well as minutes and documents of central European bodies in the ESCO construction process. The result of the analyses provides a basis for the challenges and possible conflicts in terms of control policy, which already result from the implementation but perspectively above all from the implementation of ESCO in the individual Member States." (authors' abstract; BIBB-Doku)
dc.description.versionreferiert
dc.format.extentS. 1-18
dc.format.illustrationLiteraturangaben
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/778137
dc.language.isode
dc.relation.ispartofBerufs- und Wirtschaftspädagogik - online
dc.relation.ispartofvolume(2020), H. 39
dc.rightsNamensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
dc.subject.classificationS 2.3 Berufsbildungspolitik
dc.subject.classificationI 2.2 Europa
dc.subject.otherEU-Bildungspolitik
dc.subject.otherESCO
dc.subject.otherKlassifikation
dc.subject.otherLiteraturanalyse
dc.subject.otherGovernance
dc.subject.otherBerufliche Mobilität
dc.titleESCO als neues Instrument europäischer Berufsbildungssteuerung? Theoretische Einordnung und empirische Evidenz
dc.title.alternativeESCO as a new instrument of European VET governance? Theoretical foundation and empirical evidence
dc.typeElektronische Ressource
dc.typeZeitschriftenaufsatz

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
bwpat_dezember_2020_annen_etal_bwpat39.pdf
Size:
765.81 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description: