ÖIBF-Gespräch. Berufliche Weiterbildung in Österreich
| bibb.id | 112827 | |
| dc.contributor.author | Schüssel, Wolfgang [Verfasser] | |
| dc.contributor.author | Vogler, Heinz [Verfasser] | |
| dc.contributor.author | Nowotny, Ewald [Verfasser] | |
| dc.contributor.author | Schmidt, Hermann [Verfasser] | |
| dc.contributor.author | Pichl, Ernst [Verfasser] | |
| dc.date.accessioned | 2018-12-17T13:54:36Z | |
| dc.date.available | 2018-12-17T13:54:36Z | |
| dc.date.issued | 1990 | |
| dc.format.extent | S. 11-25 | |
| dc.identifier.uri | https://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/729405 | |
| dc.language.iso | de | |
| dc.relation.ispartof | Info / Österreichisches Institut für Berufsbildungsforschung | |
| dc.relation.ispartofvolume | (1990), H. 3 | |
| dc.subject.classification | T 3.4 Befragung | |
| dc.subject.classification | G 2.2.4 Lebensbegleitendes & lebenslanges Lernen | |
| dc.subject.classification | S 2.1.9 Weiterbildungsgesetze | |
| dc.subject.classification | G 1.3.1 Bildungsangebot & -nachfrage | |
| dc.subject.classification | S 2.2.4 Anrechnung, Prüfung & Zertifizierung | |
| dc.subject.classification | G 2.4.5 Gender Mainstreaming | |
| dc.subject.classification | G 2 Trends & Entwicklungen | |
| dc.subject.classification | S 3.5.2.2 Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) | |
| dc.subject.classification | I 2.2.1 Westeuropa | |
| dc.subject.classification | I 1.5 Internationale Organisationen & Institutionen | |
| dc.subject.other | Situation | |
| dc.subject.other | Berufliche Weiterbildung | |
| dc.subject.other | Maßnahme | |
| dc.subject.other | Befragung | |
| dc.subject.other | Lebenslanges Lernen | |
| dc.subject.other | Bildungsurlaub | |
| dc.subject.other | Bildungsabschluss | |
| dc.subject.other | Zeugnis | |
| dc.subject.other | Gleichbehandlung | |
| dc.subject.other | Reform | |
| dc.subject.other | Bundesinstitut für Berufsbildung | |
| dc.subject.other | Österreich | |
| dc.subject.other | EG | |
| dc.title | ÖIBF-Gespräch. Berufliche Weiterbildung in Österreich | |
| dc.type | Text |