Schulisch-berufliche Übergänge im Kontext von Inklusion : Studie zu Unterstützungsstrategien für förderbedürftige junge Menschen

Nepomyashcha, Yuliya [Verfasser]

Schulisch-berufliche Übergänge im Kontext von Inklusion : Studie zu Unterstützungsstrategien für förderbedürftige junge Menschen

bibb.citedinbibb	Zitation von 3 oder mehr BIBB-Publikationen	de
bibb.id	779783
bibb.publisherplace	Bielefeld	de
bibb.voevzlink	https://res.bibb.de/vet-repository_779783
dc.contributor.author	Nepomyashcha, Yuliya [Verfasser]	de
dc.date.accessioned	2022-01-13T10:25:21Z
dc.date.available	2022-01-13T10:25:21Z
dc.date.issued	2021
dc.description.abstract	"Untersucht werden Bedingungsfaktoren für einen erfolgreichen Übergang von der Schule in den Beruf bei Jugendlichen mit den Förderschwerpunkten 'Lernen' und 'geistige Entwicklung'. In der Dissertation wird der Einstieg ins Erwerbsleben aus Sicht der Betroffenen rekonstruiert. Dabei wird sichtbar, wie sehr diese Phase von persönlichen Erfahrungen mit der eigenen Beeinträchtigung geprägt ist. Die komplexen Übergangs- und Wechselprozesse können überfordernd wirken und zu Bildungs- und Entwicklungsverzögerungen führen. Die Autorin erläutert zunächst die Diskussion über inklusionsbezogene Teilhabe und die Umsetzung im (Berufs-)Bildungsbereich sowie am Arbeitsmarkt. Ergänzend fasst sie den Forschungs- und Erkenntnisstand zu schulisch-beruflichen Übergängen zusammen. Im empirischen Teil wertet sie die erhobenen Daten unter Anwendung inhaltsanalytischer Gütekriterien aus, die sie vor dem Hintergrund des Forschungsprozesses reflektiert." (Verlag, BIBB-Doku)	de
dc.description.dissertationnote	Dissertation, Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, 2021
dc.description.statementofresponsibility	Yuliya Nepomyashcha	de
dc.format.extent	1 Online-Ressource (332 Seiten)	de
dc.format.illustration	Illustrationen	de
dc.format.medium	Buch	de
dc.format.medium	Elektronische Ressource	de
dc.identifier.isbn	978-3-7639-6789-6
dc.identifier.uri	DOI:10.3278/9783763967896
dc.identifier.uri	https://bibb-dspace.bibb.de/jspui/handle/BIBB/779783
dc.language.iso	de	de
dc.publisher	wbv Media GmbH & Co. KG	de
dc.rdacarrier.code	cr	de
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dc.rdamedia.term	Computermedien	de
dc.relation.ispartof	Berufsbildung, Arbeit und Innovation / Dissertationen, Habilitationen ; Band 55
dc.rights	Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International	*
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/	*
dc.subject.classification	P 1.7 Benachteiligte
dc.subject.classification	P 1.6 Behinderte
dc.subject.classification	G 1.3.2.2 Übergänge
dc.subject.classification	G 1.3.2.2.3 Zweite Schwelle, in Arbeit
dc.subject.ddc	370	de
dc.subject.other	Inklusion
dc.subject.other	Benachteiligtenförderung
dc.subject.other	Menschen mit Behinderung
dc.subject.other	Berufseinmündung
dc.subject.other	Zweite Schwelle
dc.subject.other	Übergangsforschung
dc.subject.other	Rahmenbedingungen
dc.title	Schulisch-berufliche Übergänge im Kontext von Inklusion : Studie zu Unterstützungsstrategien für förderbedürftige junge Menschen	de
dc.title.alternative	Schulisch-berufliche Übergänge im Kontext von Inklusion - Eine qualitative Studie mit Fokus auf junge Menschen in den Förderschwerpunkten "Lernen" und "Geistige Entwicklung"
dc.type	Hochschulschrift	de

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