Modellversuchsprogramm "Neue Lernkonzepte" (Themenschwerpunkt)

Abstract

Das Schwerpunktthema widmet sich dem Modellversuchsprogramm "Neue Lernkonzepte in der dualen Berufsausbildung" der Bund- Länder- Kommission (BLK). Übergreifendes Ziel des Programms ist die Steigerung von Effizienz und Qualität der Berufsausbildung. Die Arbeiten konzentrieren sich hauptsächlich auf drei Schwerpunktbereiche: Die Entwicklung von arbeitsprozessorientierten Curricula und ihre Ausgestaltung, die Qualitätsentwicklung, - management und - kontrolle als Instrument zur Schulentwicklung und die Entwicklung und Erprobung multimedialer Lehr-/Lerneinheiten. Die Schwerpunktbereiche spiegeln die drei organisatorischen Handlungsebenen bei der Implementierung des Lernfeldansatzes wider: Curriculumentwicklung (Makroebene), Schulentwicklung (Mesoebene), Lehr-/Lerngestaltung (Mikroebene). Zu jeder dieser drei Handlungsebenen werden in dem Heft exemplarische Ansätze, Ergebnisse bzw. Umsetzungsbeispiele vorgestellt und diskutiert. Inhalt: BAUER/PRZYGODDA: Arbeitsanalyse und Lernfeldentwicklung im BLK-Programm "Neue Lernkonzepte in der dualen Berufsausbildung"; ROMER: Managementinstrumente der Wirtschaft : Anstoss für Schulentwicklungsprozesse; BERBEN: Arbeitsprozessorientierte Gestaltung von Lernsituationen; BIBER/GUTBERLET: Einweisen von Kunden in das Programmieren von Heizungsanlagen : Themenbehandlung in einem fächerübergreifenden Unterricht; KLEINER/TRÖLLER: An- und Abfahren einer Produktionsanlage zur Fertigung von Planetenrädern : ein Umsetzungsbeispiel aus dem Modellversuch GAB. (BIBB2)