Education at a glance 2007 : OECD indicators

Abstract

"In allen OECD-Mitgliedstaaten suchen die Regierungen nach politischen Ansätzen und Maßnahmen, um das Bildungswesen effektiver zu gestalten, während sie sich gleichzeitig um zusätzliche Ressourcen für die steigende Bildungsnachfrage bemühen. Die Ausgabe des Jahres 2007 von 'Bildung auf einen Blick - OECD-Indikatoren' ermöglicht jedem einzelnen Land, sein eigenes Bildungssystem im Vergleich zu anderen Ländern zu betrachten. Sie bietet ein umfangreiches aktuelles Spektrum an Indikatoren zur Leistungsfähigkeit der einzelnen Bildungssysteme, die auf dem Konsens der Fachwelt beruhen, wie der gegenwärtige Stand der Bildung im internationalen Vergleich zu bewerten ist. Die Indikatoren untersuchen, wer an Bildung teilnimmt, was für Bildung ausgegeben wird, wie die einzelnen Bildungssysteme funktionieren und welche Ergebnisse erzielt werden. Die verschiedenen Indikatoren zu den Ergebnissen von Bildungssystemen reichen von Vergleichen von Schülerleistungen in wichtigen Fächern bis zu den Auswirkungen von Bildung auf das Einkommen und die Beschäftigungsmöglichkeiten von Erwachsenen." Zu den in dieser Ausgabe neu hinzugekommenen Aspekten gehören u.a. ein Blick auf die Auswirkungen des sozioökonomischen Hintergrunds auf den Zugang zum Tertiärbereich, weitergehende Daten zur Bildungsbeteiligung in berufsbildenden Bildungsgängen sowie Trenddaten zu den Abschlussquoten im Sekundarbereich II und im Tertiärbereich, zur Bildungsbeteiligung sowie zum Übergang aus dem Bildungssystem in die Erwerbstätigkeit (aufgegliedert nach Bildungsbereichen) für den Zeitraum 1995 bis 2005. Die im diesjährigen Bericht verwendeten Basisdaten stammen überwiegend aus den Jahren 2004 und 2005. (Verlag, BIBB-Doku)

"Across OECD countries, governments are seeking policies to make education more effective while searching for additional resources to meet the increasing demand for education. The 2007 edition of 'Education at a Glance' enables countries to see themselves in the light of other countries' performance. It provides a rich, comparable and up-to-date array of indicators on the performance of education systems. The indicators look at who participates in education, what is spent on it and how education systems operate and at the results achieved. The latter includes indicators on a wide range of outcomes, from comparisons of student's performance in key subject areas to the impact of education on earnings and on adults' chances of employment." New aspects being dealt with in the current issue are e.g.: effect of the socio-economic background on access to tertiary education, more data on participation in education in vocational programmes, and trend data on upper secondary and tertiary graduation rates, on rates of enrolment in education and on the transition from education to work (by level of education) for the period 1995-2005. (Verlag, BIBB-Doku)