Lernwege der Zukunft

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bibb.id80501
dc.contributor.authorSchiersmann, Christiane [Verfasser]
dc.date.accessioned2018-12-17T10:22:01Z
dc.date.available2018-12-17T10:22:01Z
dc.date.issued2003
dc.description.abstractDie Autorin geht der Frage nach, ob wir uns auf dem Weg zu einer neuen Lernkultur befinden, die durch Aufwertung informeller und selbstgesteuerter Lernkontexte gekennzeichnet ist. Sie skizziert zunächst das Konzept der Selbststeuerung in seinen verschiedenen Dimensionen, beleuchtet die Konsequenzen für die Ausgestaltung der Lehr-Lernkultur und die Weiterbildungseinrichtungen und geht abschliessend auf die gesellschaftlichen Rahmenbedingungen für lebenslanges Lernen ein. (BIBB2)
dc.format.accompanyingmaterialLiteraturangaben
dc.format.extentS. 4-12
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/692292
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDie österreichische Volkshochschule : Magazin für Erwachsenenbildung
dc.relation.ispartofvolume(2003), H. 207
dc.subject.classificationG 2.2.4 Lebensbegleitendes & lebenslanges Lernen
dc.subject.classificationL 2.1 Lernformen
dc.subject.classificationL 3 Lehr-Lern-Forschung
dc.subject.classificationS 5.2 Wissensmanagement
dc.subject.otherLebenslanges Lernen
dc.subject.otherBerufliche Weiterbildung
dc.subject.otherSelbstgesteuertes Lernen
dc.subject.otherLernkultur
dc.subject.otherLernende Organisation
dc.titleLernwege der Zukunft
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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(2003), H. 207