Bildung in der digitalen Welt : Strategie der Kultusministerkonferenz

bibb.id180135
bibb.publishernameKultusministerkonferenz
bibb.publisherplaceBerlin
dc.contributor.editorSekretariat der Kultusministerkonferenz [Herausgebendes Organ]
dc.contributor.otherSekretariat der Kultusministerkonferenz
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T19:56:33Z
dc.date.available2018-12-17T19:56:33Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstract"Die zunehmende Digitalisierung aller Lebensbereiche führt zu einem stetigen Wandel des Alltags der Menschen. Digitale Medien, Werkzeuge und Kommunikationsplattformen verändern nicht nur Kommunikations- und Arbeitsabläufe, sondern erlauben auch neue schöpferische Prozesse und damit neue mediale Wirklichkeiten. Welche digitalen Kompetenzen müssen junge Menschen in Schule, Ausbildung und Studium heute und in Zukunft erwerben, um ihr berufliches und soziales Leben gestalten zu können? in ihrer Strategie 'Bildung in der digitalen Welt', gibt die Kultusministerkonferenz Antworten und zeigt Handlungsfelder auf." (Textauszug, BIBB-Doku)
dc.format.extent53 S.
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/765323
dc.language.isode
dc.publisherKultusministerkonferenz
dc.source.urihttps://www.kmk.org/fileadmin/Dateien/pdf/PresseUndAktuelles/2018/Digitalstrategie_2017_mit_Weiterbildung.pdf (Volltext)
dc.subject.classificationG 2.2.1 Technologisierung
dc.subject.classificationG 2.2.2 Internet / Mediengesellschaft
dc.subject.classificationL 1.1.2 Handlungs- und Lernfeldorientierung
dc.subject.classificationL 2 Lehr-Lerngestaltung
dc.subject.classificationP 3.2 Lehrpersonal
dc.subject.otherDigitalisierung
dc.subject.otherAllgemeinbildende Schule
dc.subject.otherHochschule
dc.subject.otherBerufsausbildung
dc.subject.otherMedienkompetenz
dc.subject.otherHandlungskompetenz
dc.subject.otherLehrerbildung
dc.subject.otherLernumgebung
dc.subject.otherOpen Educational Resources
dc.titleBildung in der digitalen Welt : Strategie der Kultusministerkonferenz
dc.typeElektronische Ressource
dc.typeBuch

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