Lernfelder : Berufsorientierung (Themenschwerpunkt)

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bibb.id85810
dc.contributor.authorKohlhaas, Walburga [Verfasser]
dc.contributor.authorHegemann, Beate [Verfasser]
dc.contributor.authorDeisenroth, Holde [Verfasser]
dc.contributor.authorKniesburges, Leonhard [Verfasser]
dc.contributor.authorSchindler, Frank [Verfasser]
dc.coverage.spatialDE
dc.date.accessioned2018-12-17T10:46:22Z
dc.date.available2018-12-17T10:46:22Z
dc.date.issued2000
dc.description.abstractDer Trend in Industrie und Handwerk weg von der Zerlegung der Arbeitsprozesse, wie sie für die Fliessbandarbeit typisch ist, hin zu ganzheitlichen Arbeitsprozessen, z.B. der Projektarbeit, verändert natürlich auch den Anspruch an die Ausbildung. Der handlungsorientierte Unterricht und der didaktische Übergang von Lernbereichen zu Lernfeldern ist eine unterrichtliche Konsequenz, dem Einzelnen innerhalb seiner Berufstätigkeit mehr Verantwortung zu geben. Die verschiedenen Beiträge dieses Themenschwerpunktes beschäftigen sich mit den unterschiedlichen Aspekten der Lehrplandiskussion und der entsprechenden Lernfelddidaktik im dualen Ausbildungsbereich: KOHLHAAS/HEGEMANN: Veränderungen in der Arbeitswelt prägen auch die Schuldidaktik : Neue Lehrpläne in der Berufsschule; Neue und neugeordnete Ausbildungsberufe zum 1.August 1999; DEISENROTH/KNIESBURGES: Seluba : ein Modellversuch für neue Lernwege in der beruflichen Bildung; SCHINDLER: Deutschunterricht in der Berufsschule : Sprachliche Kompetenzen - zwischen Fachdidaktik und Berufsbezug; DEISENROTH/SCHINDLER: Ein erweitertes Verständnis des Berufsbezuges : Beispiel Deutsch; Profil der sprachlichen Kompetenzen in den Bildungsgängen Mechatroniker und Mediengestalter für Digital- und Printmedien; Rahmenvereinbarung : Zertifizierung von Fremdsprachenkenntnissen. (BIBB2)
dc.format.extentS. 3-19
dc.identifier.urihttps://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/697942
dc.language.isode
dc.relation.ispartofDer berufliche Bildungsweg
dc.relation.ispartofvolume(2000), H. 4/5
dc.subject.classificationS 3.1.2.1 Berufliche Teilzeitschulen, Berufsschulen
dc.subject.classificationL 1.2.3 Schulische Ausbildungsorganisation
dc.subject.classificationL 1.1.2 Handlungs- und Lernfeldorientierung
dc.subject.classificationL 2.2 Didaktik
dc.subject.classificationS 6 Berufsbereiche
dc.subject.classificationL 1.6.1 Deutsch
dc.subject.classificationS 6.2.3 Metallerzeugung und -bearbeitung, Maschinenbau, Montierberufe (inkl. fahrzeugtechnischer Berufe)
dc.subject.classificationS 6.2.4 Elektroberufe
dc.subject.classificationS 6.4.6.1 Künstlerische Berufe
dc.subject.classificationL 1 Curricula & Lehrpläne
dc.subject.otherBerufsschule
dc.subject.otherUnterricht
dc.subject.otherLernfeld
dc.subject.otherDidaktik
dc.subject.otherBerufsbezug
dc.subject.otherDeutschunterricht
dc.subject.otherMechatroniker
dc.subject.otherMediengestalter für Digital- und Printmedien
dc.subject.otherSprachunterricht
dc.titleLernfelder : Berufsorientierung (Themenschwerpunkt)
dc.typeText
dc.typeZeitschriftenaufsatz

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(2000), H. 4/5