Zusatzqualifikationen und Zeitaspekte

Abstract

Bei der Konzeption neuer Lernangebote muss die Zeitdimension berücksichtigt werden. Ein starres Zeitbudget ist wenig hilfreich; erforderlich sind variable und auf die Bedürfnisse der Lernenden sowie auf die Thematik zugeschnittene Zeitkontingente. Nicht vertretbar sind Vorgaben, die von gleichen Zeitkontingenten ausgehen und für verschiedene Zusatzqualifikationen Umfang und Schwierigkeitsgrad unbeachtet lassen. Diskussionsbedarf besteht insbesondere auch deshalb, weil in den Betrieben das Zusatzqualifikationskonzept häufig im Zusammenhang mit einer Verdichtung obligatorischer Ausbildungsinhalte diskutiert wird. Darüber hinaus ist zu beachten, dass eine Ausweitung der Zeitkontingente bei den Zusatzqualifikationen bei gleichzeitiger Beibehaltung der Regelausbildungszeiten Veränderungen des Dualen Systems zur Folge haben wird und zu einer Deregulierung des Dualen Systems führen kann. Der Beitrag beschäftigt sich mit dem Zeitbedarf bei zusätzlichen Qualifizierungs- und Bildungsangeboten und mit dem Umgang der Ausbildungszeit beim beruflichen Lernen. Angesprochen werden Organisationsprobleme und Lösungsansätze, die Zuweisung von Zeitkontingenten bei Zusatzqualifikationen, lernorganisatorische Rahmenbedingungen und das Verhältnis von Lerninhalten zu Lernzeiten. (BIBB2)