Der Übergang Schule-Beruf : bildungspolitische und pädagogische Herausforderungen
| bibb.citedinbibb | Zitation des Datenreports | |
| bibb.id | 181170 | |
| dc.contributor.author | Bojanowski, Arnulf [Verfasser] | |
| dc.date.accessioned | 2018-12-17T20:03:25Z | |
| dc.date.available | 2018-12-17T20:03:25Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description.abstract | "Der Autor umreißt in seinem Beitrag die zentralen Herausforderungen des Übergangs Schule-Beruf. Aufbauend auf einer Beschreibung des Handlungsfeldes Berufsvorbereitung erarbeitet er fünf zentrale fachliche Entwicklungsaufgaben, die insbesondere mit Blick auf die aktuelle Benachteiligung bestimmter Gruppen von Jugendlichen politisch und bildungswissenschaftlich bearbeitet werden müssen: 'Kompetenzansatz' und Kompetenzfeststellung; Bildungs- und Unterrichtskonzepte; Entfaltung bildungswissenschaftlicher Konzepte für den Übergang." (Textauszug ; BIBB-Doku) | |
| dc.format.extent | S. 18-34 | |
| dc.format.illustration | Literaturangaben | |
| dc.identifier.uri | https://bibb-dspace.bibb.de/handle/BIBB/765955 | |
| dc.language.iso | de | |
| dc.relation.ispartof | Interkulturelle und sprachliche Bildung im mehrsprachigen Übergang Schule-Beruf / Andrea Daase [Hrsg.] ; Udo Ohm [Hrsg.] ; Martin Mertens [Hrsg.] | |
| dc.subject.classification | G 1.3.2.2 Übergänge | |
| dc.subject.classification | S 1.2 Berufsvorbereitung | |
| dc.subject.classification | P 1.7 Benachteiligte | |
| dc.subject.classification | P 1.1 Jugendliche | |
| dc.subject.other | Übergangsmanagement | |
| dc.subject.other | Berufsvorbereitung | |
| dc.subject.other | Unterrichtskonzept | |
| dc.subject.other | Kompetenzfeststellung | |
| dc.subject.other | Benachteiligter Jugendlicher | |
| dc.title | Der Übergang Schule-Beruf : bildungspolitische und pädagogische Herausforderungen | |
| dc.type | Text | |
| dc.type | Sammelbandbeitrag |